Indlæringsvanskeligheder Ordblindhed; Fælles årsager og Treatments

Disability ordblindhed er ofte præget af problemer i tale og skrift. Når vi taler om litterære problemer, kan de, der er ramt af denne betingelse har problemer, når der udføres daglig rutinemæssige aktiviteter kalk skrive på et stykke papir. Deres skrivehastighed kan endda falde til en gennemgang, og de vil have svært ved at danne bogstaver, og endda bruge talerelaterede ord, når du skriver formelle breve.

Disse også kan være relateret tilbage til meget dårlige motoriske færdigheder, som også kan repræsentere sig selv i dårlig skriftligt, være åbenlyst klodset og endda dårlig koordination, når du går eller kører. Dette er primært også skyldes, at de fleste mennesker med ordblindhed har masser af problemer at skelne rigtige form til venstre, og de er ofte efterladt forvirrede, når det gives selv den simpleste af retninger. Mens dette er en af ​​de vigtigste symptomer, vi virkelig havent diskuteret årsagerne til denne tilstand længe endnu, som kan opdeles i mange forskellige kategorier.

En af dem er, at mange mener, at ordblindhed er gennemført evolution og er en evolutionær sygdom. Sammenfattende denne teori mener, at indførelsen af ​​læsning for sent inden læserens nervesystemets udvikling fase kan fremme ordblindhed at opstå, fordi fakulteter allerede er blevet udviklet til ikke at læse eller skrive, og undervise de cortex nye tricks kan vise sig at være vanskeligt. Der er også en hypotese, der centrerer omkring en teori om, at mennesker med denne tilstand har et specifikt problem, når det kommer til tale- og talelyde.

Learning grammatik og fonetik er nede på at lære de lyde, der er forbundet med dem og ordblinde måske allerede har en pre disposition, hvor det gør det vanskeligt for dem at lære. Forskning og udvikling i dette emne også afsløre en teori, at der kunne være en genetisk link til ordblindhed, hvilket betyder, at visse genetiske markører og kromosomer kan være forbundet med lidelsen. Mens der ikke er nogen dokumenteret kur for den tilstand, der er mange former for struktureret læring og terapi, der kan hjælpe disse personer til at lære at skrive og læse på egen hånd.

En af måderne er at geare på struktureret læring ligesom specialiserede fonemer klasser, der fokuserer på læsning underskud og forbedre på dem. Børn kan også blive udsat for en mere engagerende klasseværelse miljø, hvor lærere er uddannet til at bruge spil og det element af sjov, når undervisningen gennem lærebøger, som kan forbedre den opmærksomhed og læring evner af disse børn.