(For eksempel, hvad nummer er en mere end to?) Dette er i virkeligheden, svarende at finde løsningen på en tilføjelse problem som 4 + 1, men er med til at knytte bånd mellem ideerne om tilføjelse og antal, hvilket er en meget kraftfuld obligation. Denne teknik forbereder dine studerende til at bruge nummer linjer og giver dem tillid til at besvare problemer i deres sind. Det kan praktiseres næsten overalt, og kræver intet udstyr. Kan udvikles Strategien, ved at spørge: "Hvad nummer er to mere end ...
" Når dit barn kan gennemføre disse problemer højt, vise dem det skriftlige spørgsmål, og fortælle dem, at dette er det samme som det problem, du havde været gør tidligere. Dette vil opmuntre barnet til at se optælling og tilføjelse som relaterede begreber, og at denne nye problem er faktisk noget, de allerede har mødt. Øv gør mester, men den korrekte form for praksis bygger også mere selvtillid. Ved at gøre brug af regneark og printables, differentieres for den studerendes evne, kan du forbedre dit barns tilføjelse færdigheder, især mentalt.
Der er en overflod af betalte og gratis internet sites, der tilbyder regneark til at hjælpe med at tilføje op, men det er vigtigt, som tilføjelse printables du bruger. Tænk over, om de regneark er lange nok til at fastholde deres interesse og er differentieret på det rette niveau. Du bør virkelig være hjælp af de beløb, der fremmer deres erindring om tilføjelse obligationer kombineret med et lille antal af beløb, de har brug for at arbejde ud af svaret på.
Ved de lejligheder, at barnet er en succes, gøre dem føle sig godt med en masse af ros; når de finder det forkert svar, vises ikke ked af, men forklare, hvordan man løser problemet korrekt. Kort sagt, ved hjælp tilføje op regneark og printables på en velovervejet måde virkelig kan øge din studerendes færdigheder. En tid-testet måde at hjælpe børn til at tilegne sig basale tilføjelse færdigheder er ved at bruge penge.
Til at begynde med, sat ud et par øre og fortælle den studerende til at tælle de penge, ved at trykke fingeren på mønterne en ad gangen og siger nu