Dette gøres ved at udnytte flere tilgange, centrale til Kodaly metoden: brug af rytme, solfege, sight-læsning, lytning, skrivning, udfører og skabe musik. Musikalske færdigheder er også udviklet ved hjælp af lydlig og visuel hukommelse experiences.Building på denne grundlæggende forståelse de snart lære at udføre, lytte til og analysere klassisk musik i verden. Endvidere øger deres færdigheder for at komponere musik til deres own.
the grundlæggende filosofi af Kodaly metoden lærer, at alle mennesker, der er i stand til at "flersprogede literacy" (dem, der har evnen til at tale), er også i stand til musikalsk forståelse. Musical læsefærdigheder er bygget fra den grundlæggende forståelse af sproget development.There er tre sekventielle læringsbegreber, der traditionelt lært i sprogudvikling: 1. Lydlige - eleverne først lære at lytte til lyde og toner for at danne ord 2. Skriftlig - når ord er forstået, kan ord og toner blive oversat til skriftlig form3.
Læsning - den studerende udvikler evnen til at læse skriftlig materialThe samme gælder for udviklingen af musikalske færdigheder, ved hjælp af Kodaly method.The Kodaly metoden lærer at synge og lytte teknikker består af rytme symboler og stavelser, sammen med hånd signaler til at vise forholdet mellem toner . De håndsignaler give de studerende mulighed for at visualisere tonen, at afgøre, om den er stigende eller falling.By Indledningsvis sange eller melodier, der er hjemmehørende i den studerende introduceres først.
Primært skal disse være på modersmålet (fra deres land af indfødte oprindelse), for størst effekt. Sange fra andre kulturer kan gradvist indføres, som koncentrerer sig om vokal bevidsthed, at udvide syngende voice.Young børnene starter i bunden niveau, hvor de har lært at synge i harmoni til at matche musikalske mønstre. For eksempel, Gør-Ray, Gør-Ray-Mi mv Med udgangspunkt i dette, lærer børnene om at sige musikalske ord i en rytme, og klappe en beat.
One centralt aspekt af Kodaly metode er brug af kroppen i udtrykket musik