Beyond Folksonomy.

• Opbevar relevante links til klassen projekter der er implementeret i hele skoleåret.

Tag disse links med navnene på disse projekter, sparer læreren værdifuld tid, når du stille op med grupper af studerende efter skoleår.

På den anden side, kan lærerne fremme brugen af ​​folksonomies deres studerende til disse:

• Byg for de forskellige fag, en personlig ressourcegrundlag kategoriseret, da de udfører problem løse processer oplysninger (CMI) fra Internet kilder.

Flere af disse tjenester også give dig mulighed for at gemme links (URL'er), information (tekst) og billeder.

• Adgang til både information og links er lagret af dem, fra enhver computer i computerrummet i skolen, hjemme eller fra en internet cafe, i sidste ende, fra enhver computer tilsluttet til internettet.

• Del oplysninger med andre klassekammerater, når de løser problemer med informationer (CMI) gruppe.

• Kig efter relevante oplysninger om emne, du er ved at undersøge, høring etiketter, der repræsenterer dig om dette emne har brugt andre .

• Udvikle evnen til at gemme og finde information.

• Tal om, hvordan andre mennesker mærket det samme materiale.

• Tilføj noter gemte links med tanker, ideer, information mv

For eksempel, noter i EverNote Diigo og registreres sammen med linket, og når mennesker, herunder lærere, der delte Disse kommenterede links at åbne dem, kan du læse disse notater.