Studerende:. Sir, kan du få masser af varme, endnu mere varme, overhedning mega varme, hvide varme, lidt varme eller ingen varme ..
Men vi har ikke noget kaldet koldt. Vi kan ramme 458 grader under nul, som er ingen varme, men vi kan ikke gå videre efter det. Der er ikke sådan noget som kolde. Cold er kun et ord, vi bruger til at beskrive fravær af varme. Vi kan ikke måle koldt. Varme er energi Koldt er ikke det modsatte af varme, sir, bare fraværet af det
(Der er pin-drop stilhed i auditoriet.
)
Studerende:. Hvad med mørke, Professor? Er der sådan en ting som mørke
Prof:? Ja. Hvad er nat hvis der ikke er mørke
Studerende:? Du tager fejl igen, sir. Mørket er fraværet af noget. Du kan have svagt lys, normal lys, lyse
lys, blinkende lys ... ..men hvis du har noget lys hele tiden, har du intet, og det hedder mørke, er det ikke? I virkeligheden er mørket ikke.
Hvis det var, du ville være i stand til at gøre mørke mørkere, ville du ikke
Prof:? Så hvad er det punkt, du gør, unge mand
Studerende:? Sir, min pointe er Deres filosofiske forudsætning er fejlbehæftet
Prof:. fejlbehæftet? Kan du forklare, hvordan
Studerende:? Sir, arbejder du på den forudsætning af dualitet. Du argumenterer der er liv, og så er der død, en god Gud og en dårlig Gud. Du ser begrebet Gud som noget endeligt, noget vi kan måle. Sir, kan videnskaben ikke engang forklare en tanke ..
Det bruger elektricitet og magnetisme, men har aldrig set, langt mindre fuldt ud forstået enten one.To udsigt døden som det modsatte af livet er at være uvidende om, at døden ikke kan eksistere som en materiel ting. Døden er
ikke det modsatte af livet:.? Bare fraværet af det
Nu fortælle mig, Professor.Do du lære dine elever, at de har udviklet sig fra en abe
Prof:.
Hvis du refererer til den naturlige evolutionær proces, ja, selvfølgelig, det gør jeg
Student:? Har du nogensinde observeret evolution med dine egne øjne, sir Salg
(professoren shakes hans hoved med et smil, begyndt at indse, hvor argumentet går)
Studerende:. Da ingen har nogensinde observeret processen med udviklingen på arbejde og kan ikke engang bevise, at denne proces er en løbende bestræbelse, er du ikke undervise din mening, sir? Er du ikke en videnskabsmand, men en prædikant? (Klassen er i oprør.
)
Studerende: Er der nogen i klassen, der nogensi