rollespil er en struktureret oplevelse, hvor eleverne får mulighed for at handle ud problemer med menneskelige relationer og menneskelige interaktioner, før en gruppe af co-elever og facilitatorer. Rollespil er et bevidst forsøg på at undersøge de forskellige roller, der spilles i faktiske life.Features af rollespil aktiverer, energigivende, der involverer og absorbere aktivitet, og det giver muligheder for at udvikle nye indsigter og følsomhed ved at kigge i sig selv såvel som andre synsvinkler , følelser, adfærd og erfaringer.
Det genererer værdifulde data om menneskelige relationer og interaktioner, og udsætter eleverne til dynamikken i en situation.
Rollespil giver muligheder for at bringe ud skjulte holdninger og uudtrykte følelser før gruppen til gennemsyn, hvilket vil lette en proces med at tjekke ens opfattelser og holdninger uden frygt for afvisning. dette letter praksis af nye adfærdsmønstre, der fører til internalisering af læring.
Det hjælper etablere casuality - forståelse stimulus-respons situationer-hvorfor visse funktionsmåder provokere visse reaktioner osv Det hjælper med at identificere problemer både på individuelle og gruppe niveau og analysere dem. Det tjener en evaluering funktion ved at lette individuel og gruppe forandring gennem feedback fra andre og gennem selvevaluering. Former for Rollespil inkluderer simpel rollespil, flere rollespil og socio-drama.
Fordele ved Rollespil er en enkel og billig metode. Fokuserer lige på problemet og hjælper eleverne beskæftige sig med det.
Kaster betydelig lys på afgørende spørgsmål inden for en kort periode. Det giver muligheder lav risiko for den enkelte at eksperimentere med nye adfærdsmønstre og åbne sig op-med støtte og forståelse i group.Role leg udsætter en person til forskellige synspunkter samt diverse reaktioner på en bestemt situation, som måske ikke er muligt i virkeligheden. Det kræver ikke meget materiale eller meget forskud forberedelse.
Ulemper ved Rollespil er, hvis de lærende ikke er involveret fuldt ud, kan læring blive hæmmet og sessionen tjener det meste en underholdningsværdi.
Deltagerne kan få intenst involveret i deres roller, og kan ikke være i stand til at se på sig selv og dynamikken fra en afstand. Rollespil kan blive et mål i sig selv-roller kan være overdrevet, forvrænget eller underspillet. denne tendens til at reducere sit potentiale for at lære. Under refleksion efter rollespil, skal betales for at fremhæve dynamik og problemstilli
Pro…