Alle forældre ønsker at give hans eller hendes børn alle de muligheder i verden. Alle disse tidlige berigelse virksomheder kender dette, og de forsøger at bruge det til deres fordel så meget som muligt. Det gør de ved at spille på forældre frygter, at mange læringsmuligheder er tidsbegrænset til de første tre år af livet. De taler om ting som spædbarn hjerne-celledød og begrænset hjernens plasticitet. Som Quart siger, "hvad de ikke fortæller os, er, at forskere har bevist, at hjernen opretholder mindst en vis mængde af plasticitet i hele sit liv.
De har heller ikke fortælle forældre, at ifølge mange fagfolk; ligesom Charles Zorn en neuropsykologisk uddannelse specialist; intelligens, viden og evne til at lære er ikke målt ved hjernen celletal. Hver gang vi lærer noget, vi dræber hjerneceller til at skabe en sti, celledød er, hvordan vores nervesystem forfine deres kredsløb. Derfor reducere eller forhindre spædbarn hjernen celledød er counter produktive, i modsætning til hvad den pædagogiske medieselskaber vil have folk til at tro.
"Med andre ord, vi er nødt til at dræbe hjerneceller til rent faktisk at lære, det er bare den måde, det fungerer, og virksomheder at fortælle os, at vi ikke gør lige ved vores børn for at lade deres hjerneceller dø forsøger blot at spille på forældrenes frygt for at få flere penge. Disse påstande de co9mpanies har gjort, selv bevist videnskabeligt unøjagtige, er blevet populære tro og er nok til at gøre enhver forælder, især nye, nervøs.
For at få en nøjagtig perspektiv, er man nødt til at adskille sig fra populære ideer såsom "hjernens plasticitet", "afgørende faser", og "prægning", da nogle af disse kun gælder for lærde aktiviteter, der er erfaringsbaseret forventningsfulde (bundet af afgørende perioder i et barns liv), og ikke til aktiviteter, der er erfaring-afhængige (ikke bundet af en periode), for at se på den videnskabelige side og tage et kig ind i histo