uddannelse af teenagere i High School er afgørende, og det kræver alvorlige overvejelser. Det er så fordi en lærer har magt til at påvirke, til at forme, og til at forme vores teenagere uddannelse samt at udvikle deres talenter. Vores unge vil sandsynligvis bære det hele gennem hele deres liv. Selvom lærerne har sådanne vidunderlige magt, dens succes er stærkt afhængig af lærere mastering Hvordan lærer. Forældre, dog ikke, om lærerne er eller ikke forlangte at uundgåeligt demonstrere Hvordan lærer.
Åbn stolen, og du være dommer.
Forudsat et barn udviklet normalt ~ og hans omsorgsfulde forældre bevidst udviklede sin intellekt siden den vidunderlige dag, da han blev født ~ hjernen bag naturen er den, der besluttede, at det er i løbet af teenage-år, når hans hjerne er vidt åbent at tilegne viden, det vil udvide sine evner, og det vil spire talenter mere end på noget andet alder. Som et direkte resultat af disse uforanderlige kendsgerninger, kan forældrene rette fortolke, at når noget ikke går godt i High School IKKE kan være, fordi naturen har lavet en fejl med deres ung hjerne.
* Vil det være muligt, at en teenager mangel i High School er fordi naturen lavet en fejl med hans hjerne, forhindrede det i at udvikle fuldt ud, og derfor ikke har nok intelligens?
* Vil det være muligt, at en teenager ikke i High School er fordi han konfronterer lærere mangel på knowlegeably og mesterligt udføre Undervisning-læringsprocessen, og de lærere yderligere benægter alle ansvar for teenager manglende?
Som en redaktør, udgiver, og forældre, jeg følte sig tvunget til at uddybe teenagere uddannelse i håb om, at du ~ som forælder jeg formoder ~ måske har ønsket at læse spørgsmål om en situation med beføjelser til at skade vores teenagere uddannelse i de mest formative stadier i deres liv.
Vi forældre har den uundgåelige forpligtelse til at blive bevidst, at vores teenagere ikke kan være i en gunstig position overfor på deres egne, hvad de sandsynligvis opfatter som en truende etablering af kommanderende voksne, der kan stædigt nægter manglende mesterligt og dygtig gøre deres arbejde. Disse pædagoger er tilbøjelige til at vende pandekage løbet ~ så at sige ~ hævder, at vores teenagere er dem på den forkerte side af spørgsmål.
I alle retfærdighed, bør vi forældre vide, hvor godt vi gjorde vores arbejde under tidligere stadier af vores børns liv, der fremmer hans intellekt og udvikle sin ansvarsfølelse. Skulle vi