Forskel evaluering, vurdering og måling På grundlag af definitionen ovenstående forfattere konkluderede, at vurderingen er en proces for at træffe beslutninger ved hjælp af oplysninger indhentet gennem måling af læringsresultater ved hjælp af enten en test eller nontes. Måling er at sammenligne testresultater med etablerede standarder. Kvantitative målinger. Mens dommeren er at måle aktiviteter og adfærd måling eller estimering af resultaterne af en sammenligning og ikke i den grad keputusan.Penilaian kvalitative beslutning.
For at være mere klar sondring derefter skal specificeres igen for at forstå masing2: Evaluering af læring er en proces eller aktivitet for at bestemme værdien, eller kriteriet-dommen handling i læring. Vurdering af læring er et forsøg på at få forskellige oplysninger på en regelmæssig basis, løbende og grundig om processen og resultatet af vækst og udvikling er opnået ved eleverne gennem læringsaktiviteter. Måling eller en måling er en proces eller aktivitet til at bestemme mængden af noget, der er numerisk. Mere kvantitativ måling selv et instrument til at udføre vurderingen.
I en verden af uddannelse, som er den måling som præsenteres Cangelosi (1995: 21) er processen med at indsamle data gennem empirisk observation
.