Dette omfatter sprog, der anses for meget vanskeligt at lære, når det tages på i voksenalderen. Suzuki begrundet, at børn kan lære at spille et instrument på samme måde. Som at blive nedsænket i et sprog fra fødslen, kunne fordybelse i musikken også indpodet denne måde. Suzuki udviklede sit klaver pensum på en måde, rettet hele barn. Han ønskede at udvikle børn, der var ikke kun dygtige musikere, men ædle borgere. Ud over de formelle lektioner, Suzuki-metoden fokuserer på at nedsænke barn i en musikkultur.
Dette omfatter at lytte til kvalitet musik derhjemme, deltage professionelle koncerter, og møde med andre musikere. Af børn, der vokser op lærer Suzuki-metoden, en stor procentdel indgår karriere i musikindustrien * Musik til små børn:. Denne metode er enestående, fordi det indeholder forældrenes engagement. Snarere end blot at slippe væk fra et barn på en lektion, forældre deltager aktivt i barnets lektion. MYC bygger på den naturlige nysgerrighed af et barn ved at udsætte børn helt ned til tre til forskellige musikgenrer. Børn bliver vejledt i at udforske forskellene mellem typer af musik.
Børn opfordres også til at skabe deres egne kompositioner. Lytte færdigheder er understreget i MYC. Det bruger en multi-sensorisk tilgang til at styrke de begreber undervises i klassen * Den Bastien metode:. Denne metode indeholder studieordning for både barnet og den nybegynder voksen. Dette er en fordel for dem, der aldrig har haft mulighed for at tage lektioner i barndommen. Denne metode er generelt ikke anbefales til børn under syv. Det understreger god teknik fra første lektion. Imidlertid har nogle fagfolk kritiseret denne metode på grund af sin over-vægt på fem-finger metode spille.
Studerende, der studerer Bastien udelukkende en tendens til at lære at læse noter langsommere end med andre metoder. Den Bastien pensum gør indarbejde grafik og farver, der appellerer til børn. Studerende, der er udsat for denne metode, bør også blive undervist andre metoder samt * De