Det ser ud til, at denne øvelse er vanskeligt for en hund at lære og ville kræve mange træningssessioner for det at blive en pålidelig habit.Therefore, traditionelle tankegang hævder, at det er bedst at begynde at øve lektionen med hvalpe, før de kunne få mulighed for at øve den uønskede vane at trække hårdt på bly og også mens de er små og nemme at ud-muscle.A fingerpeg om, at gentagelse, mens en del af læring, er ikke grundlæggende for læring er afsløret af andre observationer, som folk almindeligvis gør, der modsiger denne traditionelle forudsætning.
For eksempel har vi ikke tænke på bold spille som noget mestret gennem gentagelse. Det ligner hunden er at have det sjovt, og det synes en tilstrækkelig forklaring. Første gang ejeren tiltrak sin hund opmærksomhed på bolden og rullede den væk, hunden straks jaget det, greb det, og derefter bar den rundt stolt. Lektionen tog en gentagelse og havde en permanent effekt for resten af hundens life.This ren eksempel på læring viser os formlen i centrum for processen. Hvis en aktivitet er naturligt, at hunden får det samme uden behov for gentagelse.
Og da de mest naturlige aktiviteter indebærer bytte instinkt, finder vi de bedste eksempler på hurtig indlæring i denne henseende. I bold spille, hvad der afgør den enkelte hunds entusiasme og tempo er, hvor meget bytte værdi han investerer i bolden. At nogle hunde kan tage længere tid at opbygge en attraktion til bolden ikke skyldes et behov for gentagelse, men fordi bytte instinkt endnu ikke er tændt. Gennem gentagelse, da hunden griber bolden, hans følsomhed over for det er nyt eller hans ejer indflydelse begynder at slappe af, indtil drevet begynder at flyde ind bytte making.
Når uhæmmet, ikke længere bolden har et væsen, som hunden har brug for at appellere for adgang, som oprindeligt forpurrede hans drev at jage og bide it.A vane er som en flodleje: Jo stærkere flow, kurser gennem det, jo dybere den seng er udskåret, og mer