Disse præsentationer kan gøres mere anvendelig ved at gøre dem Classroom Ydelse SystemClassroom Performance System er nem integration med Microsoft Office; Med Classroom Performance System kan forvandle dine foredrag til kraftig en, der kan skabe dynamiske to-vejs erfaringer. Med klasseværelset Performance System Plug-in, kan du foretage publikums vurderinger og samle, rang og formidle kritiske oplysninger alt fra Microsoft PowerPoint.Classroom Performance System kan bruges til at skabe mock tests for at hjælpe eleverne i deres studier.
Underviserne kan også indføre virkelige verden scenarier og bede om feedbacks med klasseværelset Performance System. Dette kan også bruges til at identificere de områder, som de studerende ikke er fuldt forståelse eller ej. Dette kan også måle effektiviteten af hver undervisningsmetode. Klasseværelset Performance System hjælp til at afgøre, hvilke emner har brug for mere undervisning tid, og hvad alle ting der skal gøres mens undervisning. Underviseren kan også justere uddannelsesprogrammer baseret på koncernens vidensniveau.
Styrkelse af centrale emner kan gøres ved at sende spørgsmål efter en forelæsning. Klasseværelset Performance System kan også bruges til at teste stillingen forelæsning tilbageholdelse af knowledge.Classroom Performance System inkorporerer multimedie elementer såsom lyd, grafik, animation, fotos og film til showet. Classroom Performance System kan indeholde weblinks, og et udvalg af filer oprettet i andre programmer. Med PowerCom Classroom Performance System kan du oprette spil for at gøre læring sjovere og fokusere på de emner, som eleverne sætter stor pris på at lære om.
PowerCom gør også klassificering tests og quizzer en hurtig og nem proces for lærere og elever begge. De fleste workshops med Classroom Performance System har til formål at være samarbejdsorienteret og interaktiv og PowerCom kan hjælpe workshop ledere opnå dette goal.PowerCom giver oplægsholdere for at tilføje spørgsmål under sessionen og hurtigt sammenligne resultaterne.
Det er en god måde for deltagerne at dele viden og komme med forslag, uden at monopolisere lærerens tid eller skubbe deres udtalelse