er elevernes engagement, men ikke kun begrænset til uddannelsessystemet del. Som andre organisationer forsøger at fuldføre processen med at vedtage nye teknologier til at understøtte læring, kan en række faktorer spiller ind-herunder teknologiens design og brugervenlighed. Nogle faktorer er om teknologi, andre om den potentielle bruger, stadig andre om den lokale kontekst i brug. Ud over mange forskere har identificeret forskellige stadier og kontinuerligt at gentage de mønstre, der former vedtagelsen processen.
