Den første og mest vigtige ting at gøre, er at få involveret. Gå til møderne og ikke være selvtilfredse eller et skub forbi. Fortæl dem, hvordan du føler og hvad du ønsker. Ved mit første IEP møde blev jeg spurgt, hvad jeg håbede på i form af uddannelse for mit barn. Hvordan besvare det? Nå her er, hvad jeg sagde. "Jeg ønsker at se ham vigtigste strømmede ind i klasseværelset med de andre børn." Måske var dette ikke den "rigtige" svar, men det var sandheden. Selvfølgelig Jeg vil have min søn til at være i stand til at gøre alt, hvad de andre børn på hans alder gør.
Selvfølgelig Jeg vil have ham til at finde en måde at passe sammen med sine jævnaldrende, så han kan høre og være glad. Vi forældre forventes ikke at være pædagogiske eksperter, men du er en ekspert på dit barn. Du har været der med ham gennem alle forsøg og succes hidtil. Ingen andre, men du kan fortælle skolen, hvis noget virker eller endda værd at prøve. Bare gå derind og besvare deres spørgsmål. Hvis de træder på dine følelser, så gå hjem og græde det ud, men mens du er der, være stærk for dit barn. Du er den eneste stemme, han har.
Min bedste idé var at sætte sig ned med deres foreslåede mål listen og skriv en kommentar om enkelte foreslåede mål. Det første mål jeg husker var for ham at lære at skrive sit navn. Jeg simpelthen skrev: "Han kan allerede skrive sit fornavn, jeg ville være begejstret for ham at lære det hele." Så punkt for punkt og mål for mål, jeg lige fortalt sandheden. Har jeg tror, at han kunne gøre det? Kunne han gøre det allerede? Har vi allerede arbejdet på det? Har han nogen færdigheder eller yndlings ting, kan det hjælpe opmuntre ham til at nå dette mål.
Et eksempel på det sidste spørgsmål ville være dette:
Mål: Familier skal blive på opgaven, når det gives uden hjælp arbejde i 15 minutter. Mine forslag var at bruge en timer, det var noget, der var en succes for ham i børnehaveklasse. Også jeg følte, at holde ham nær læreren ville hjælpe. Jeg opfordrede dem til at lade ham arbejde på computeren, da dette var en favorit for ham hjemme, eller inkorporere musik ind i sin lektie, da han elsker musik.
Jeg kaldte dette min IEP respons og nummereret hver med året det blev skrevet. EX: IEP respons 2009.
Efter at skrive et svar på de mål, jeg skrive en kort stykke for hans terapeuter. For talepædagog jeg bare tale om, hvor godt han taler. Kan han besvare spørgsmål korrekt, når du bliver spurgt? Er han bruge de rigtige stedord? Er han nedværdige