Hvad er vrede?

u føler, at det kommer op at bruge det. Giv det positive retninger. Vælg en retning, som ville bringe et ønsket resultat. Bevæge sig mod en løsning. Brug den som den drivende kraft bag din hensigt at løse en situation på en ordentlig måde. Vælte æble vogn og omarrangere æbler.

Hvad at undervise vores børn.

Vores børn har brug for at vide, at vrede er tilladt. De har denne magt, som vi gør, og de ved ikke, hvordan man kan lade det ud. Vi er nødt til at lære dem at bruge denne magt i stedet for bare eksploderer.

Ligesom en Tjernobyl reaktion plante vi kan aftappe energi op og eksplodere eller vi kan lade energien flow og give næring til verden omkring os. Verden bevæger sig fremad. Hvis vi bringe vores børn op på samme måde, blev vi købte op så vi kommer til at have en familie af sinker, der sad fast i fortiden, mens livet gik videre. De har brug for at lære at kanalisere deres vrede i konstruktive løsninger. De har brug for at udleve deres vrede inden for rammerne af, hvad der er tilladt og hvad der ikke er. Så hvad gør vi tillader? Det er nøglen.

Vi voksede op som små Tjernobyl atomkraftværker. Ikke lov til at give udtryk for noget som helst, og derefter eksploderende fra tid til anden og forårsager store ødelæggelser og skader. Vi er nødt til at oplyse om, at der i en konstruktiv måde. Så spørgsmålet er. Hvad gør vi tillader og hvad ikke? Jeg tror, ​​at det er dér forældre kommer i. Vores børn ramte vejen kører og de vil fortsætte med at køre, om vi kan lide det eller ej. Det eneste, vi kan gøre, er at lede deres kursus. For at guide dem i den rigtige retning, så de ikke løber ind i andre mennesker og forhindringer.

Men fortæller dem ikke at køre, er forgæves.

Hvad vil vi for vores børn, og hvordan skal vi få det for dem? Disciplin er god. Men mindless disciplin? Vores børn er ikke dumme. "Fordi jeg siger det." Ikke klippe det længere. Vi kan ikke sætte dem på hold og vi kan ikke holde pause dem længere. Vi kan ikke gemme dem eller sætte dem væk indtil vi har tid til dem. Vi kan disciplinere dem til at reagere på at blive sat på hold med fornuft. Vi kan forklare dem, at den tid, de valgte ikke er en god en, og at de bliver nødt til at lære at vente, indtil vi er klar til at håndtere dem.

Så det er ikke hjernedød længere. Så de ved, at de ikke beskæftiger sig med direkte afvisning, men snarere dårlig timing.

Så går videre til vores egen disciplin til at leve op til vores løfter. Hvis vi sagde senere, så hvornår?