*   >> Læs Uddannelse artikler >> hobby >> photography

Jo mere kompliceret Paradigm, Mere Thinking og arbejde det indebærer uden for klasseværelset

Jeg har kendt i mere end fire årtier, at mange lærere ikke kan eller vil ikke bruge selv detaljerede instruktions enheder, mine kolleger og jeg har fundet at blive retsforfulgt og sande. I 1962, USA Office of Education foreslog at støtte demonstrationscentre til undervisning i engelsk. Jeg udviklede et forslag igennem Case Western University i Cleveland og min lokale skoledistrikt (Euclid, Ohio) for at være vært for en demonstration center på pensum og instruktion for junior high engelsk.

Vi foreslog konferencer (seks om året i to år), undervisningsmaterialer i form af forholdsvis omfattende enhed beskrivelser (se ERIC dokumenter ED 017 491, ED 017 492, og ED 017 493). Vi var heldige at vinde en af ​​fire demonstration center-projekter, de billige MBT Sko (https://www.shopping-mbtshoes.com) kun on-the-spot-come-og-se-center. De andre tre var alle for film og TV-tapede demonstrations.Between 130 og 240 deltagere deltog hver konference til at besøge klasser mødes og tale med lærere, høre talerne, og acceptere flere trykte eksemplarer af instruktions enheder.

I det første år af centret, 196.364, på en konference en af ​​de distribuerede enheder var vores niende-grade hædersbevisninger enhed på satire. Det var det femte år, at jeg havde brugt enhed, og jeg havde revideret det hvert år. Så vidt jeg var bekymret, det var en vinder. Studerende var begejstrede over det. Drøftelserne var livlig og deres skriftligt indsigtsfulde. For nylig havde en ung mand og to af hans klassekammerater fra min niende-grade klasse af 196.364 nylig fejrede deres 40 års high school Réunion. Snakken på genforening fik dem til at kontakte mig.

Det førte til et middagsselskab mini-reunion i mit hjem. Når vores samtale førte til vores diskussioner i klassen, vi i gang med at rekonstruere nogle af dem. Rick Yeager mindede dem som at have været "spændende". Det er sådan, jeg husker dem too.One af vores besøgende i løbet af det første år af Center fortalte mig, at hun skulle prøve den enhed med hendes tolvte klasse elever. Hun vendte tilbage til et senere konference og konfronteret mig til at sige, at satire enheden ikke havde arbejdet med sine elever. Jeg udviste nogle overraskelse og talte med hende i et stykke tid.

Hun meste talte om at bruge de store værker. Til sidst spurgte jeg hende direkte om hun havde brugt de tidlige dele af enheden, de dele, der skal introducere de studerende til at fortolke overdrivelse, symbolik og ironi, at forenkle de opgaver tidlige læring og gøre senere me

Page   <<       [1] [2] >>
Copyright © 2008 - 2016 Læs Uddannelse artikler,https://uddannelse.nmjjxx.com All rights reserved.