Både af os, og alle de andre voksne deltagere, er medlemmer af Pink Tigre (Blackburn, "Pink"), en lærer undersøgelse gruppe med fokus på bekæmpelse af Heterosexisme og homofobi i klasseværelser og skoler gennem litteratur og film. De ungdom deltagerne er de studerende i Pink TIGers.When læsning og diskuterer LGBT-tema litteratur i klasseværelser, kunne lærerne placere studerende som LGBTQ mennesker eller deres lige allierede eller potentielle allierede. I vores bog, for eksempel, alle lærerne var inviteret på grund af deres tilhørsforhold med Pink tigre.
Alle de unge var inviteret Links Of London Smykker (https://www.londonjewelrystore.co.uk) ither grund af deres tilhørsforhold med deres skolers Gay-Straight Alliancer eller med den lokale LGBTQ ungdomscenter. Deltagelse var frivillig. Som et resultat, det var sikkert at antage, at alle i gruppen var enten LGBTQ eller en lige allieret. Dette er ikke at sige, at ingen nogensinde udstillet homofobi. Folk gjorde. Alligevel antager, at alle var LGBTQ eller en lige allieret lavet homofobi, snarere end homoseksualitet, ingen normativ.
Ved at nægte at positionere studerende homofober, lærere kan, fra starten, forstyrre heteronormativitet, der er så typisk i klasseværelser og udfordre eleverne til at leve op til forventningen om at være positive over LGBT-rettigheder og people.How en lærer placerer teksterne i pensum spiller en vigtig rolle i at skabe klasseværelset miljøer, enten tøjle skriftklog eller forstyrrer heteronormativitet og støtte LGBTQ mennesker og deres lige allierede eller ej.
Når LGBT-tema litteratur læses og diskuteres på en enkelt dag eller endda i en enkelt enhed af skoleåret, er en sådan litteratur placeret som ingen normative. I alle de tilfælde revideret vi, læsning LGBT-tema tekster blev en enestående begivenhed, typisk forekommende Links Of London Armbånd (https://www.buylinkslondon.com/bracelets-c-141.html) kun én gang i skoleåret og ved gange på en enkelt dag. De fleste af disse unde