Formålet med denne undersøgelse var: 1) at udvikle online-lektioner på det grundlæggende af computer og informationsteknologi kursus med titlen computernetværk for mathayomsuksa en studerende; og 2) at sammenligne elevernes læring præstation mellem hjælp af formelle sprog og vulgære sprog online lektioner. Prøverne bestod af 100 studerende på Nongboonnakprasongwittaya School i andet halvår af 2002 skoleår. Forsøgspersonerne blev inddelt i 2 grupper. Den første gruppe blev anvendt til effektiv test (60 tilfælde) og den anden gruppe blev anvendt som de 2 forsøgsgrupper (40 tilfælde).
Testen for effektivitet, der består af tre trin: 1-1 afprøve; lille gruppe afprøve; og marken afprøve.
De eksperimentelle grupper bestod af 20 studerende undervises af formelle sprog online lektioner og 20 elever undervises af vulgært sprog online lektioner. Dataene blev indsamlet ved hjælp af præstation testen og blev analyseret ved at beregne midler, standard diviation, og afprøvet hypotese ved hjælp af t-test
Resultaterne blev som følger:. 1. effektiviteten af de formelle sprog online lektioner blev 81.
1 /82,5 og vulgære sprog online lektioner var 82,1 /83,4, som mødtes ordineret kriterium 80 /80.
2. De studerendes læring præstation af gruppen undervist af vulgært sprog online lektioner havde signifikant højere score end dem undervist af formelle sprog online lektioner på 0,05-niveau
Formålet med denne undersøgelse var:.
1) at udvikle online-lektioner på det grundlæggende af computer og informationsteknologi kursus med titlen computernetværk til mathayomsuksa en studerende; og 2) at sammenligne elevernes læring præstation mellem hjælp af formelle sprog og vulgære sprog online lektioner. Prøverne bestod af 100 studerende på Nongboonnakprasongwittaya School i andet halvår af 2002 skoleår. Forsøgspersonerne blev inddelt i 2 grupper. Den første gruppe blev anvendt til effektiv test (60 tilfælde) og den anden gruppe blev anvendt som de 2 forsøgsgrupper (40 tilfælde).
Testen for effektivitet, der består af tre trin: 1-1 afprøve; lille gruppe afprøve; og marken afprøve.
De eksperimentelle grupper bestod af 20 studerende undervises af formelle sprog online lektioner og 20 elever undervises af vulgært sprog online lektioner. Dataene blev indsamlet ved hjælp af præstation testen og blev analyseret ved at beregne midler, standard diviation, og afprøvet hypotese ved hjælp af t-test
Resultaterne blev som følger:. 1.
effektivite