Mathemagic (Bidar dage)
Det var Bidar, 1983 GND Ingeniørhøjskolen i 1. år. Vi var nødt til at cykle 5kms fra vandrerhjemmet at nå kollegium, da der ikke var nogen hostel nær kollegiet. Den matematik periode var meget interessant, fordi vi havde en meget god og effektiv lærer, hr BS Janthe som havde usædvanlige pædagogiske færdigheder i indbygget i ham og var en perle af en person, der ikke efterlader nogen tvivl afklares i slutningen af foredraget hvilket gjorde det lettere for alle at fordøje indholdet af vores matematik bog om "Højere Matematik 'af BS Grewal suppleret med sine noter som sine notater taget højde for alt.
Han havde kun en barriere: Sproget. Han var en Kannadigas og vidste kun Kannada og ingen hindi eller Punjabi som var det sprog, som alle samtalen bruges til at finde sted det meste af tiden. Det eneste lingua franca dermed efterladt var engelsk, hvor han var i stand til at håndtere, men var ikke i stand til at gøre korrekt brug af grammatik som et resultat blandet de rigtige ord med de forkerte situationer, men hvis tanken om logisk af lytteren ville formidle den korrekte betydning af hvad han ville sige.
Han havde endnu en vane; han aldrig kunne lide at blive forstyrret i mellem hans foredrag og forventet alle til at stille ham et spørgsmål i slutningen af class.The chancer for at stille de spørgsmål, var dog remote som regel alles sind ville være klar på det tidspunkt hans foredrag færdig som han også vidste godt. Hvis nogle studerende stadig afklaret tvivl det generelt betød, at han bare beder om af hensyn til sjov eller for at få betydning i klassen at imponere læreren.
Det var en eftermiddag klasse, når vi var nødt til at komme tilbage efter frokost rejser 5 km på vores pedal cykler. Sæderne var fulde, da det var en vigtig klasse gjort nemt af ham, så ingen gik glip af det ellers ville være banke sit hoved i nat på Grewal bogen. Han underviste mangedobling af imaginære tal.
"The Zhad Zhad konjugat giver denne værdi", som han udtalte den konjugerede funktion og tog sin værdi efterbehandling problemet. Så kiggede han på klassen for det kan skyde ethvert spørgsmål til afklaring deres tvivl på det.
Ingen talte noget så opløsningen var krystalklare ved udgangen af foredraget som sædvanlig. En af de studerende, Amandeep fik dog op for at afklare hans sind og sagde
"Sir, hvis du kunne fortælle, hvad der menes med imaginære nummer igen?"
"Jeg har allerede fortalt dig noget nummer, som