Ved siden af at købe et hjem, betaler for sundhedspleje og finansiere en pensionering konto, betale for kollegiet er sandsynligvis en af de største udgifter de fleste amerikanere vil møde. Hvad enten til dig selv eller dine børn, at betale for en college uddannelse er ikke nogen let opgave.
Men er vores gymnasier og universiteter, der lever op til deres del af aftalen?
Grading på en kurve kan være noget nyt (som en god elev, jeg hadede det og stadig gør, gør testene egnede til de studerende og materiale , hvis du er en god nok lærer resultaterne vil være nøjagtige og ikke behøver at blive fin), men lønklasse inflation på universitetsniveau har forårsaget en hel del polemik seneste.
Frygt for at miste elever (eller mere specifikt, deres undervisning), står utilfredse forældre eller disciplinære foranstaltninger, som institutionen har fået mange college og universitet niveau professorer til at puste deres elevers karakterer. Denne praksis er anerkendt, og spores af mange universiteter, men efter min mening, åbne accept af praksis gør det ikke mindre skadelige.
Hvordan kan vi nogensinde vide, om en elev modtager en undervisning af høj kvalitet, hvis der ikke er nogen standarder fastsat af at dømme hans eller hendes præstation? Hvad med lærerens præstation? Når en professor kan simpelthen puste kvaliteter, hvordan kan enhver studerende, forælder eller administrator måle kvaliteten af denne professor undervisning?
Shifting demografi, eller færre unge, har øget presset på højere læreanstalter til at fastholde de studerende, men til hvilken pris ? Forventningen om, at professorer har brug for at udgive en vis mængde arbejde resulterer i mange klasser bliver undervist af undervisningsassistenter, mens professorer er på orlov og ikke de faktiske professorer selv, men forældre og elever ikke modtager en forringelse af den økonomiske byrde ved at have klasser undervist af dem, der måske ikke har en professor kvalifikationer.
Tilføj til, at den øgede fokus på forskning ved mange universiteter, og der er en klar tendens til at forsømme at kvaliteten af undervisningen til fordel for mængden af omsætningen.
USA er at finde sig selv op imod nogle alvorlige intellektuelle konkurrence fra Kina og Indien, og i betragtning af at college omkostninger næsten er lammende disse dage, kan det være tid til at vurdere, om vi giver vores studerende værdi for pengene.
Dagens universitetsstuderende er fremtidens leder, forælder, virksomhedseje