Der er en mangeårig joke, at de tre bedste grunde til at være et lærere er juni, juli og august, hvilket betyder de tre (eller deromkring) måneder af året, der de fleste lærere ikke arbejde (troede det skal nævnes, at mange lærere underviser sommerskole, deltage videreuddannelse klasser, eller holde et andet job i sommermånederne). Men med fremkomsten året rundt skoler, denne vittighed er måske ikke så udbredt i et par årtier.
Masser af argumenter har været til fordel for og imod året rundt skoler, og mens det kan være svært at afgøre, hvilken skoleår er virkelig den bedste, er det værd at overveje argumenterne for og imod. Et af de stærkeste argumenter for året rundt skole er, at ikke at have de studerende være ude af klassen for en fuld (eller næsten fuld) tre måneder vil øge fastholdelse og skære ned på mængden af anmeldelse lærere bliver nødt til at gøre i begyndelsen af det år.
Dette er sandsynligvis især nyttigt for matematiklærere, der ikke nødvendigvis ønsker at begynde et år med teachingAP Calculus ved at gennemgå, hvad eleverne har lært det tidligere år i pre-calculus. Ikke alle emne bygger direkte på tidligere mestrer færdigheder så meget som matematik gør dog. Mens en bog gerne Dræb ikke en sangfugl kan betragtes niende klasse niveau (af hensyn til argumentet, og det kan blive undervist på forskellige klassetrin), og en separat Fred kan være generelt tildelt under tiende klasse, er det ikke umuligt for en elev om at læse, proces og drage fordel af en separat fred, hvis han ikke kan huske de centrale figurer og temaer Dræb ikke en sangfugl.
Derudover læser forståelse færdigheder nemmere for en studerende til at holde op i løbet af sommermånederne, især hvis en lærer tildeler en sommer læseliste, da mange vælger at gøre. Selvfølgelig betyder uddannelsen ikke bare ske i klasseværelset. Mange studerende deltage i en række forskellige lejre hele sommeren, med fokus på lederskab, religion, journalistik, drama, atletik og mere. Disse lejre kan undervise eleverne værdifulde sociale færdigheder, som de måske ikke vinde i en traditionel klasseundervisning indstilling.
Derudover studerende, der har behov for at arbejde for at hjælpe med at støtte deres familier kan nyde i muligheden for at arbejde flere timer i løbet i sommer, da de ikke har klasser og lektier at fokusere på. Den traditionelle skoleår blev bestemt ved høstsæsonen, der giver eleverne fri skole, som de havde brug for at hjælpe deres forældre på gården. Mange europæiske skoler fung