Carin (1985) definerer videnskab som et system af universet af viden gennem data indsamlet af observation og eksperimenter. I mellemtiden, Hungerford og Volk (1990) definerer videnskab som,
(1) processen med at teste oplysninger indhentet gennem empiriske metoder,
(2) oplysninger fra en proces, der bruger træning designet logisk, og
(3) en kombination af kritisk tænkning proces som producerer gyldige information.
Based på disse udtalelser kan det konkluderes, at IPA er en samling af viden, der er systematisk arrangeret i form af en samling af begreber, principper, teorier og love. IPA kan ses som et produkt, der er så videnskabelig viden gennem videnskabelige metoder, og kan også ses som en proces, der er et mønster af tanker eller metode berfikirnya. Mens holdningen kræves i den videnskabelige metode i form af en videnskabelig holdning blandt andre nysgerrige Desire, ydmyghed, ærlig, objektive, grundige, kritiske, flittige, åbne, og fuld responsibility.1.
Evaluering af StudentsAccording Yaumil Achir, i Akbar-Hawadi Reni (2001: 39), beskriver, at fokus for børns udvikling i alderen 5-7 år på akademiske og intellektuelle verden. For denne periode, som skiller sig ud er antallet af ord, ideer, koncepter, der repræsenterer de ting, der er blevet oplevet og mentalt er gemt, enten gennem erfaring eller modtaget indirectly.According til Syaiful Bahri Djamarah (2005: 51), studerende er hver person der modtager indflydelse af en person eller en gruppe af mennesker, der kører den pædagogiske activity.
According til Imam Sutari Barnadib, et al (i Syaiful Bahri Djamarah, (2005: 52), at de studerende har visse karakteristika, takni:. 1. Ikke at have en moden moralsk person, så det er stadig aresponsibility af pædagoger (lærere), 2. Stadig forbedre visse aspekter af modenhed, 3. Under grundlæggende menneskelige træk nye på en integreret måde, dvs. biologiske behov, åndelige, sociale, intelligens, følelser, evnen til at tale medlemmer af kroppen til at arbejde, social baggrund, biologiske baggrunde og individuelle forskelle.
2. Tænkning FrameworkFigure 1.
Tænker Framework ChartBased på figur 1 kan forklares som følger, i færd med tematiske læring i undervisningen videnskab lærere for at give et tema. Ligesom ovenstående eksempel, de temaer præsenteres handler om dyr. Baseret på temaet for lærerne relatere det til nogle andre fag, såsom Indonesisk, matematik, religionsundervisning og kunsthåndværk, eller kan også tilsluttes med andre fag. Ved at gøre dette,