Som en post sekundær pædagog, har jeg lagt mærke til nogle bekymrende tendenser, der forekommer i de studerende de sidste par år. Det er en banal klage, at "eleverne ankommer på college mindre forberedt end før". Mens mange mennesker ville begrænse denne uforberedthed nøje akademiske forhold, føler jeg, at problemet går meget længere end det. Mange af disse elever er mindre forberedt til livet end før.
Det er en generation, der er blevet rejst på teknologi. Må ikke få mig forkert-jeg elsker teknologi. Jeg kan godt lide den bekvemmelighed af det.
Jeg kan godt lide muligheden for at komme til at vælge, hvor hårdt jeg nødt til at tænke. Deri lå dog problemet. Jeg, i modsætning til yngre generation, indse, at der er et valg. Måske ville nu være et godt tidspunkt at påpege-lest du får et indtryk af nogle rynket, curmudgeonly, gamle dinosaur-det på min næste fødselsdag min kronometer vil kun læse 33. Mine "gode gamle dage" var i 1980'erne og 1990'erne ... ikke ligefrem gammel historie. Jeg kan stadig tydeligt huske at være studerende, og kan trygt sige, at vi var intet som dette.
Når jeg siger "vi", er jeg naturligvis kun henvise til flertallet af de studerende "tilbage i min dag." Der har altid været den håbløse og hjælpeløse, men jeg er bange for, at epidemien breder på lysets hastighed. Fordi jeg er nyttigt naturen, vil jeg give et eksempel for at illustrere min pointe. En studerende er blevet bedt om at forske noget (emnet er egentlig ikke så vigtigt). Natten før projektet skyldes, lynnedslag campus-serveren. Ingen internet. Flash frem til klasse tid næste dag.
Lærer: Hvor er dit forskningsprojekt
Studerende:? Jeg kunne ikke gøre det
Lærer:. Hvad mener du? Du har haft masser af tid til at arbejde på det
Studerende:. Nå, internettet på campus var ned i aftes, så jeg kunne ikke gøre det
Lærer:. Du har ikke nødt til at bruge internettet til at gøre denne forskning ...
Studerende: Hvordan ellers skulle jeg gøre det
Lærer:?. Jeg ved, at der er bøger i biblioteket om dette emne
Studerende: Bøger? Du har aldrig fortalt os, vi havde til at bruge bøger.
Jeg troede, at vi kunne bruge internettet!
Der er mange spørgsmål, der findes i det foregående scenario, men jeg føler, at det mest bekymrende er den totale mangel på kritisk tænkning /problemløsning færdigheder. Det virker som om college alderen amerikanske ungdom har nået det punkt, hvor hver opgave (uanset hvor