En banebrydende skoleleder opfordrer til alle gymnasier til at følge hans bly og starte klasser på 11 am, så teenagere to timer ekstra i sengen.
Dr. Paul Kelley, leder af Monkseaton Community High School i North Tyneside, sagde, at det ville betyde enden på "teenage zombier" døse hen i timerne før frokost, efter forsøg viste teenagere kan have forskellige organ ure fra voksne og yngre børn.
Russell Foster, en Oxford professor i neurovidenskab, testede hukommelse på 200 Monkseaton elever på 9:00 og 2:00 hjælp par af ord, og opdagede en forbedring i eftermiddag 9%.
Studerende korrekt identificeret 51% af ordpar i den senere samling sammenlignet med 42% i morgen. Tayler McCullough, 15, en af de testpersoner, sagde flertallet af de studerende ville bifalde de ekstra timer i sengen. "Jeg er ekstremt svært at få op om morgenen. En eller to mennesker kan lide at komme i skole tidligt, men de fleste af os ville være op for at gå i senere. Jeg er sikker på, at det ville gøre en stor forskel for vores indlæringsevne . "
Kelley er stejlt en ændring i skole tidsplan vil få en betydelig indvirkning på eksamen ydeevne. Han sagde:. ".
Teenagere er ikke doven Vi fratage dem søvn de har brug for gennem rent biologiske faktorer uden for deres kontrol Dette har en negativ indvirkning på deres læring, og eventuelt på deres mentale og fysiske sundhed Vi har bare. lært af dette, men det er afgørende, at vi handler på det.
"Forskningen udføres af professor Foster viste, at fra det fyldte 10, vores interne krop ure skift, så det er godt for de unge til Bliv i sengen. De top ved 20 derefter gradvist gå tilbage igen, men krop ure ikke nå den præ-teenage niveau indtil omkring 55 år.
Den "time shift" er to timer i gennemsnit, så teenagere bør få op to timer senere. Vi gør teenagere knotten ved at gøre dem stå tidligt op. "
Han ønsker hans skolens guvernører til at godkende sin plan og sætte den nye køreplan på plads før åbningen af Monkseaton nye £ 20m skolebygning, den mest teknologisk avancerede i landet, i september.
Kelley har en historie med banebrydende undervisningsmetoder.
I januar, han foretaget en retssag Monkseaton Høj, der findes elever scorede op til 90% i en GCSE videnskab papir efter en session involverer tre 20-minutters brister spækket med 10-minutters pauser for fysisk aktivitet. De 48 år ni elever havde ikke dækket nogen del af GCSE videnskab pensum før lektionerne. I 1998 Kelley etableret en ordning med