At lære at håndtere en bidende barn bliver en nødvendighed for mange forældre, da de en dag opdager den ubehagelige vane at deres afkom har taget til. Uanset om det er en angiveligt legende nippe, som andre simpelthen ikke nyder, at en supplerende adfærd vrede udbrud, eller en voldelig handling, der trækker blod og gør ondt andre børn, bidende er helt sikkert en handling, der bør ikke tolereres.
Disciplin
Den mest fremtrædende og vigtigste løsning på, hvordan man håndtere en bidende barn er gennem fast, effektiv disciplin.
Selv uden at ty til virksomhedernes straf, eller fysisk kontakt af nogen anden end nødvendigt tilbageholdenhed slags, skal barnet blive vist klart og kraftigt, at bidende vil nøje ikke være tilladt, og yderligere tilfælde vil pådrage konsekvenser. Straffen kan matche barnet, og der er mange forældre teorier om, hvordan man bedst underviser konsekvenser for handlinger, men nødvendigheden af disciplin i sig selv kan næppe bestrides. Bidende er en adfærd, som bør modvirkes, ikke fremmes, og ikke give konsekvenser for det er helt sikkert en opmuntring.
Den forælder bør fjerne glade genstande eller privilegier, ændre den daglige rutine, bruge barske ord og /eller inkorporere andre metoder i et forsøg på at sætte en stopper for bid. Tålmodighed Som med utallige andre aspekter af forældrerollen, selv beskæftiger sig med en såkaldt "vanskelige" barn, tålmodighed er et must. Ikke alene er det til gavn for forældrenes tilregnelighed, men i tilfælde af, hvordan man håndtere en bidende barn specifikt er der en simpel sandhed på arbejde: Det er sandsynligt, en etape, der vil gå væk.
Bid tendens til at forekomme hos yngre børn, såsom småbørn, men ikke altid. På det tidspunkt i udviklingen, kan ikke kun den forælder regne med det mest sandsynligt går væk, men som barnet pågældende bliver ældre vil de bedre være i stand til at behandle den verbale og kognitive ræsonnementet bag hvorfor de skal stoppe. Forståelse Selv bidende er en rå, næsten instinktive vane, der stadig behov for at være en lille smule sympatisk forståelse.
Mens dette ikke kan træde i stedet for at bibringe disciplin, og skal stadig tage en bagsædet til det, nødt til at blive anerkendt nogle få relevante faktorer. For eksempel, hvis det er faktisk et yngre barn, han eller hun har en meget mindre veludviklet følelsesmæssige tilstand, og ikke har den fordel, at de samme klare mekanismer som voksne. Det betyder, at disciplin kan forblive meget effektive uden størr