Hvad skete der middagsbordet (og morgenmad tabel)? Dette er en uvurderlig, central tid for familier at forene regelmæssigt. Fordelene er uoverskuelige. Som en skole psykolog, har jeg arbejdet med hundredvis af børn på et individuelt grundlag, og langt de fleste ikke spiser morgenmad med deres familie. Desuden, og desværre gør et betydeligt antal børn ikke engang spise morgenmad, eller de spiser en "fastfood" morgenmad (en doughnut på vej ud af døren).
Morgenmad er det tid for børn at tale om deres kommende dag, og for forældre at opmuntre deres børn og få deres fridag på "rette spor."
middagsbordet er en subtil, glemt, og stærkt undervurderet mennesker dygtighed udvikler. Det har været en gennem historien. De sunde familier, som jeg har arbejdet med, har middag sammen på en regelmæssig basis. Ikke alene forene og bond familien, det lærer kommunikationsevner og udtryk for følelser.
Og hvorfor er det ikke muligt for den gennemsnitlige amerikanske familie til at sidde ned til morgenmad og middag sammen? Vi plejer at sige, det er noget som, fordi vi har for travlt, og det er bare ikke muligt. Hvorfor er vi for travlt? Det er fordi vi fokuserer på de materielle ting, og de ting, der ikke er vigtige for at have en sund familie og børn.
Jeg har lært, at mange husstande ikke har som deres primære fokus sådanne ting som familie nærhed, moralske udvikling, værdier, omgængelighed, medfølelse, tålmodighed, overvejelse, og osv I stedet fokuserer vi på vores karriere, penge, biler , status, grader, aktiviteter, sport og andre sådanne materielle, overfladiske ting. Som følge heraf er skolerne forventet mere og mere til at udvikle og undervise de ting, som forældrene har for travlt, eller ikke ønsker at gøre.
Vi er gået fra en familie-centrerede samfund til et me- centreret samfund.
Vi bruger ikke meget tid sammen som en familie, fordi vi alle travlt laver vores ting, gør hvad opfylder vores behov, og gør, hvad vi ønsker. Forældre har travlt med en karriere eller job, og andre interesser, hobbyer, osv de kan have, hvilket ikke efterlader megen tid til familien. Børnene er i dagpleje og /eller skole, og når de kommer hjem, de er i sport, på computeren, se tv, spille videospil eller taler i telefon. Hvornår familier at tilbringe tid sammen, der vekselvirker som en familie? At være under samme tag, bebor en bygning sammen, tæller ikke.
Hjemmet bør være uddannelse jorden, hvor børn lærer, udvikle og praktisere de egenskaber, egenskaber og færd