Lektier og autistiske børn

em. Så er der den aften vi ser op deffinitions, jeg plejer at skrive dem ned for ham også, og lad ham kopiere dem, men jeg ved, at jeg har brug for at lade ham begynde at gøre mere der. Så er der de stavemåde bogsider. Jeg er nødt til at læse hvert spørgsmål, og derefter tilbyde hver stavning ord som muligt svar på udfylde det, indtil han choses den rigtige.

Der er normalt et par fonemer papirer. Han skal skrive ordet for billedet, eller en cirkel det rigtige ord. Disse synes at være let for ham, og han bare gør dem. Så har vi flash-kort.

Nogle gange er der læsning ord, men for det meste lige nu er de addidtion kort. Jeg viser ham, hvordan man tælle dem ud på hans fingre. Jeg forsøger at lære ham de tricks, men tricks er temmelig abstrakte og han har tendens til at være meget bogstavelig. Så vi bare huske dem eller tælle dem ud, hvis vi ikke kender svaret. Jeg kan altid gentage problemet til ham, hvis han skulle tælle det ud. 8 plus 7 er 15. Dette er mit forsøg på at hjælpe ham huske dem. Dette tager alt for lang tid, og vi komme igennem det. Så hver papiret sættes i den rette lommen og vendte tilbage.

Der er også en gul speach mappe. I det der er usally et papir med ord og billeder eller sætninger, som vi har at sige sammen. Det er temmelig let og hurtig, men normalt mangler. En eller anden måde den gule mappe gør det aldrig hjem. Jeg nævner fra tid til anden, at denne mappe mangler eller at jeg ikke havde alt, hvad jeg havde brug for at få arbejdet gjort, og lærerne synes at være ude af stand til at finde ud af, hvad der skete, men hvis der mangler noget fra vores ende, der er nul er at blive væltet ud og telefonopkald hjem.

Jeg gør det hver aften.

Jeg er ikke perfekt selv om. De matematiske papirer har normalt et sted for mig at underskrive, og jeg savner denne linje en masse. Jeg underskriver dagsordenen, og det burde være nok, men papiret siger, at han er nødt til at få mig til at underskrive det, og hvis han undlader at gøre det, han har skylden. Nu er de ved, at han ikke udfylde dagsordenen for dem, de virkelig tror, ​​han kommer til at bede mig om at underskrive? Jeg er nødt til at huske og søge de små linjer ud selv.

Selvfølgelig er der nætter når tingene derhjemme bare får travlt og jeg kan ikke komme til lektier med fuld en på én opmærksomhed. Det betyder, at jeg beder ham om at komme i gang eller prøv uden mig, og de nætter han normalt messes op, eller ikke virkelig forsøge. I mit forsvar jeg ved, at nogle gange tinge