Specialundervisning er instruktion, der er designet til at imødekomme behovene hos børn med handicap. Specialundervisning falder ind under IDEA de Personer med Disabilities Act. Hovedsagelig den siger, at ethvert barn, uanset deres handicap har ret til et frit og passende offentlig uddannelse eller FAPE. IDEA selv er en føderalt mandat lov, dog kan hver stat og endda hver skoledistrikt fortolke disse love på forskellige måder.
Resultatet er, at mere end tre årtier efter at loven blev vedtaget specialundervisning er stadig bare en "idé" og ikke en realitet for mange børn i dette land. Mange undskyldninger for denne situation er givet. Den nederste linje er dog at yde passende specialundervisning er dyrt.
I det lange løb, ikke give en passende specialundervisning kommer til at vise sig endnu dyrere. Disse børn falder gennem revner i vores samfund og vil sandsynligvis ende i straffesystemet.
Tabet i skat penge til at støtte dem i fængsel og tab af produktivitet i samfundet, de måtte have givet givet passende undervisning vil sandsynligvis langt overstige omkostningerne ved at yde passende ydelser til dem som børn. Den gennemsnitlige årlige omkostninger ved at støtte en føderal fange er tyve til fyrre tusind dollars om året.
Vi kan betale forhånd i programmer, der vil hjælpe udsatte og børn med særlige behov får den træning og uddannelse, de har brug for at være produktive medlemmer af samfundet, eller vi kan betale senere i fængsel omkostninger, tabt og beskadiget ejendom, tab af menneskeliv, tab af ressourcer og tab af produktivitet. USA har en af de højeste per capita indespærring satser i verden, og mange, hvis ikke de fleste af disse fanger var i specialundervisning på et eller andet punkt. Hvad vi laver nu er naturligvis ikke i orden.
Navigering specialundervisning for dit barn betyder, at du vil beskæftige sig med et bureaukrati. Det lokale skolesystem er et bureaukrati forsøger at forsvare sig mod, hvad den opfatter som urimelige krav fra regeringen til at give specialundervisning tjenester. Deres primære bekymring er ikke dit barn. Det er med deres bureaukrati som helhed. Selvom du vil komme på tværs af lærere, der harmes at skulle give interventioner til dit barn, lærerne i skyttegravene er ikke det primære problem med specialundervisning.
De er generelt forsøger at gøre det bedste, de kan i denne bureaukrati, der ikke altid giver den støtte, de har brug for enten.
Skole-system varierer i hvor godt de behandler spør