Praktikanter Udvikling Og Accountability

vnte kan føle sig tvunget ind i en situation med assessor skyldes institutionelle politik eller til tider, nationale krav, når deres foretrukne tendens er at fungere som coach snarere end som en assessor.We er begge erfarne lærer trænere, afdeling koordinatorer, og har været rådgivere i en lang række sammenhænge. Fra vores erhvervserfaring vi indså, at observation formularer, der blev brugt til vurdering blev ændret fra år til år både af os og af vores kolleger.

Analyse minutter fra tre års afdelingsmøder, bemærkede vi, at spørgsmålet om de vurderingskriterier former optrådte jævnligt på dagsordenen som et tema, der kræver modifikation. Nogle elementer blev ændret på grund af forskellige tilgange, overbevisninger, verdenssyn, eller erfaringer lærerne underviser en bestemt gruppe det år. Imidlertid var ændringerne ikke signifikant og essensen af ​​de evalueringsskemaer er forblevet den samme.