t skrive er at have noget at sige, og at gøre en forskel i at sige det. Sjældent er dog indvirkning fokus skriftligt undervisning i engelsk klasse snarere typiske rubrikker stress organisation og mekanik;. typiske prompter er akademiske øvelser nogen reel konsekvens, instruktion typisk gør "proces" omkvæd i stedet målrettet
