Din evne til at huske noget kan blive forringet, eller forstyrret ved minderne om andre ting. især ting, der er helt ens eller begrebsmæssigt relateret. Antag, at du har vist gennem flere boliger med en ejendomsmægler. Tænker tilbage, du måtte have svært MINDER som hjem havde hvilke funktioner, nogle gange fejlagtigt huske en funktion i et hus, som tilhører en anden, eller nogle gange
være usikker på, om du virkelig har set en bestemt funktion på alle, da du så så mange.
Jo mere ens huse og flere af dem du så jo mere sandsynligt, du ville være i stand til at opleve forvirring i denne sort.Phenomena meget gerne dette er blevet undersøgt eksperimentelt. Emner vises flere ordlister og derefter bedt om at genkalde elementer fra en bestemt liste. Jo flere lister, de er vist, og de mere lignende ord listerne, jo mere dårligt de emner udføre. Den enkleste form for dette eksperiment kræver tre gruppe individer og to lister af ord. To grupper af individer lærer kun én liste enten liste A eller liste B. Den tredje gruppe lærer begge lister. først A og derefter B.
De to-liste gruppe er typisk dårligere på minder enten liste end den tilsvarende one-liste gruppe, Dette indikerer både at læring liste A interfererer med tilbagekaldelse af B, og at læring liste B forstyrrer tilbagekaldelse af A. indblanding af A med tilbagekaldelse af B kaldes proaktiv interferens, da A blev lært før B. indblanding af B med tilbagekaldelse af A kaldes tilbagevirkende interferens. Begge typer interferens afhænger af ligheden mellem ordene på hver liste.
For eksempel vil der være mere interferens, hvis begge lister er vegetabilske navne end hvis man er grøntsager og den anden er frugt.
Disse virkninger kan påvises i endnu enklere form. Wickens (1972) præsenterede emner med en række ord og derefter testet deres tilbagekaldelse. Mens listen var meget længere, kun tilbagekaldelse af de første fire ord er af interesse her. De første tre ord på hvert emne liste var navne på frugter, den fjerde ordet varierede for forskellige grupper af forsøgspersoner, det var navnet på enten en frugt, en grøntsag, en blomst eller et erhverv.
Resten pf listen var ens for alle fag.
En anden af mine artikler viser, hvordan husker gradvist falder for de første tre-ord som proaktiv interferens øger forrang effekt vist tidligere. Men mængden af proaktiv interferens angivet på fjerde element klart afhænger af dens lighed med de første tre. Det er som om der er en frigørelse fra int