Campus-baseret læring er generelt tilrådeligt for discipliner som teknik. Programmer, der kræver omfattende praktisk og hænder på uddannelse eller involverer stor laboratoriearbejde er bedre spidsede i en mursten og mørtel institut. QualityOnline: Det binder igen tilbage til spørgsmålet om gyldigheden og accept af online grader. Der har været en større accept af online grader på grund af den opfattede forbedring i kvaliteten af undervisningen udbetalt gennem disse programmer. Faktisk har mange universiteter begyndt at tilbyde online-programmer til at fange det voksende marked.
Ifølge en undersøgelse foretaget af National Center for Education Statistics, 66 procent af 2-årige og 4-års Afsnit IV grad-ydelse postsecondary institutioner om at tilbyde online, hybrid /blandet eller andre afstand uddannelser i løbet af 2006-07 akademiske år . Campus: Kvaliteten af uddannelse, der tilbydes af ansete campus-baserede programmer er oftest fortræffelig. De videnskabelige medarbejdere er uddannet og programmerne, der er designet af eksperter, overholde strenge kvalitetskriterier.
Men der er en stigende tendens, hvor online grader, der tilbydes af et institut er nøjagtig de samme i indhold som dens på campus grader. FlexibilityOnline: Det er her online undervisning vinder hænder ned. Fleksibiliteten til online-studerende er uden sidestykke, om dens med hensyn til tempoet i læring eller indstille din egen tidsplan. Online uddannelser er velegnet til bearbejdning af fagfolk eller dem, der har andre ansvarsområder. Online-programmer give dem mulighed for at tegne en bedre balance mellem arbejde, hjem, og education.
Campus: Campus-baserede programmer er temmelig struktureret og stadig operere inden stive tidsplaner. Der er fastsat en tidsplan, der skal følges, og et minimum fremmøde krav for de fleste på campus grader. Det er ofte vanskeligt for folk at styre fuldtidsjob, mens de går i en mursten og mørtel kollegium. CostOnlin