Sprog udvikling starter længe før første ord tales af et barn. En nyfødt spædbarn kommunikerer hans behov ved at græde og går videre til at gøre øjenkontakt og smilende i de første par måneder af livet.
I denne artikel, processen for, hvordan sproget udvikler sig i førskole barn vil blive skitseret.
De tre forudsætninger for en normal udvikling sprog hos børn er tilstrækkelige intelligens, funktionelle hørelse og gode sociale færdigheder, alt sammen i forbindelse med et stimulerende miljø.
På omkring 8 måneders alderen, mange børn begynder pludrende, som er en forløber for udviklingen af et enkelt ord ordforråd i alderen 12 til 18 måneder.
Som barnets repertoire af enkelte ord stiger, evnen til at bruge to eller flere ord sammen udvikler ofte på cirka to år.
På et enkelt ord niveau, barnet bruger typisk substantiver eller navngivning ord. Brug verber eller action ord er afgørende for udviklingen af to eller flere ord sammen. For eksempel "spise middag", "spark bolden".
På det tre ord iscenesætte barnet bruger en grundlæggende sætning.
For eksempel "Boy spise aftensmad", "Girl Kick ball"
På dette stadium, ytringen ikke er grammatisk korrekt, men består af informationsbærende ord.
Denne grundlæggende tre ord sætning kan udvides på en af to måder, dvs. ved at øge længde- "Boy spiser middag i køkkenet" eller ved inddragelse af grammar- "Drengen spiser middag".
Det er almindeligt for unge børn til at øge længden af deres ytringer, før herunder grammatik.
Sideløbende ekspressive udvikling sprog, barnets artikulation færdigheder er også ved at udvikle, hvilket resulterer i deres tale bliver mere forståelig som længden af deres ytringer stiger på samme tid.
Det er værd at påpege, at der er en bred variation i tiderne, hvor børnene nå de forskellige milepæle i ekspressive udvikling sprog.
Mange børn med normal hørelse og intelligens kan have forsinket ekspressive udvikling sprog for en OTR flere af følgende årsager:
Måske er deres behov bliver opfyldt uden behov for dem til at tale; en ældre søskende kan være tale for dem; de kan have effektive nonverbal kommunikation færdigheder, som de bruger i stedet for at tale.
Et barn har brug for at høre sprog og være motiveret til at kommunikere for sproglige færdigheder til at udvikle og som regel lærer nytten af sproget meget quickly.
Even på enkelt ord niveau, siger "Out", for eksempel, ka