*   >> Læs Uddannelse artikler >> family >> children

Forskellen i opfattelsen af ​​ADHD diagnose af børn

Vi lever i en meget vanskelig verden, hvor børn er sårbare. Hvis et barn handler ud, de gør det for en grund og ofte disse grunde er mere komplekse end vi tror muligt. Fra en forkert touch fra en voksen, eller en bølle på legepladsen, kan en hvilken som helst af en million grunde resultere i dit barn oprør på en måde, som skolen og familien finder uacceptabel. Alt for mange børn skulder disse problemer, fordi de føler, de har ingen steder at gå med dem, og ingen at tale med.

Hvis du kan forestille dig det værst tænkelige scenarie for adfærd, der kan ske for en voksen, og så forestille sig et barn bliver udsat for det, kan du få en ide om, hvordan psykisk uro kan diagnosticeres som ADHD, simpelthen fordi det er nemmere end rejsen at finde ud af, hvad der virkelig ligger bag opførslen af ​​barnet. Salg

Livsstil vurderinger.

Ved de første tegn på hyperaktivitet i et barn, forældre bør undersøge de fødevarer, som de spiser, da det kan få dem til at handle på denne måde. Dette er afgørende for ligningen og også til diagnosticering af hvad fattes dit barn.

Fjerne disse emner, du føler, kan være problematisk. Spørg lægen til at teste blodsukker og se, om disse er forstyrre ligevægten af ​​barnet. Når er færdig disse vurderinger, og fandt ikke at være en del af, hvad der sker, så kan undersøges andre ting.

Ved hjælp af en etiket.

At bo i et land, hvor børn ikke diskrimineres mod og mærkes, er det svært for forfatteren af ​​dette arbejde at forestille børn bliver mærket. Hvis et barn ikke kan lære, en lærer, der bekymrer sig og kan tilpasses har et ansvar for at undervise.

Hvis de skylden sygdom, hvad de gør, er at føre ansvaret andetsteds. I dette land hvis der er nogen antydning af, at et barn er forskellig fra de andre børn, er de ikke udpeget eller mærket, og læreren tilpasser sig barnet, snarere end forventer barnet at tilpasse til læreren. Samtaler sted mellem forældre og lærere og en handling besluttet, som vil hjælpe barnet til at opretholde tilsvarende miljømæssige reaktioner i både klasseværelset og hjemmet. Dette hjælper barnet til at føle sig mindre forvirret.

De får de samme beskeder derhjemme, som de gør i skolen, og ved at gøre det, lære at være i stand til at fortsætte deres uddannelse.

De, der virkelig er syge får hjælp fra barnets rådgivning selvom de etiketter, selv er ualmindelige og ofte disse børn reintegrere i skolesystemet, når de har deres medicin sorteret ud og er i stand til at interagere på en nor

Page   <<  [1] [2] [3] [4] >>
Copyright © 2008 - 2016 Læs Uddannelse artikler,https://uddannelse.nmjjxx.com All rights reserved.