Teknikken garanterer ikke ønsket påvirker på tværs af alle målgrupper derfor nogle målgrupper, der allerede har en stærk modstrid udtalelse til en, der er ved at blive fremlagt i meddelelsen vil sandsynligvis afvise det. Derfor ser vi, at mange mennesker (selv om at blive ikke-muslim) i forskellige samfund påvirkes ikke af den konstante propaganda metoder i den vestlige medier, som forsøger at bagtale muslimer eller islam eller generalisere muslimer til at være som "voldelig eller terrorist".
En anden foretrukken teknik, der anvendes i samtidige kombination med "blotte eksponering effekt" er den "klassiske conditioning /associative læring" en lærende teknik opdaget og undersøgt af Ivan Pavlov, en russisk fysiolog og en 1904 Nobelpristager for sin undersøgelse af fysiologi af hunde fordøjelsessystemet.
(Ivan Pavlov- Nobelprisen i fysiologi eller medicin 1904)
"klassisk betingning" består af at identificere en neutral stimulus (objekt), for hvilke en person ikke har nogen bestemt følelse eller neutralt reagerer mod, og senere er det præsenteres eller associeret med et andet stimulus (objekt), mod hvilken en person reagerer, og derefter løbende gentage dem, indtil lignende art af respons (for den neutrale stimulus) opnås der vises eller vises for en anden stimulus eller objekt. For f.
eks overveje denne teknik i vores eksempel med kombinationen af "blotte eksponering effekt", ser vi, at medierne i post 9/11 verden har forbundet de udtryk som "radikal, ekstremister, terrorister og fundamentalister" med muslimer og islam, vi kender at enhver fælles person ville have en negativ mentalt billede til ord som radikale, ekstremister og terrorister, men når knytte dem til muslimer og islam på konstant og gentagen grundlag det fører en person eller publikum til at associere det negative mentale billede med muslimer og islam og denne proces gentages i det omfang, som i sidste ende fører vilkårene eller de billeder, der skal opleves i flæng, dvs.
muslimer som de terrorister, eller terrorister som muslimerne.
Desuden den kons