Som lærer i engelsk som andet sprog i over ti år, har jeg fundet, at skrivning er den mest vanskelige færdigheder til at udvikle for studerende. De kan ikke engang skrive godt på deres modersmål, kan de ikke engang lide at læse -.?, Som jeg finder afgørende for en god forfatter
Hvordan kan du lokke børn til at skrive
Børn enhver alder elsker at fortælle historier: om sig selv først og fremmest, men om noget, de finder interessant i deres liv, og hvad de forestiller. De er meget fantasifulde, især børn under ti.
Må ikke blive skuffet, fordi du ikke kan gøre brug af deres kreative historier, fordi de ikke har erhverve de nødvendige sprog og grammatik, du kan.
< p> Det følgende er et projekt i to varianter (en gruppe et og en individuel en) du kan bruge med børn enhver alder - Jeg har brugt det med seks-årige, der var nyt for engelsk samt med ti- årige på elementært niveau.
1) Vælg den gruppe /børn yndlings eventyr (eller enhver fortælling). Du skal vælge en de kender godt, da dette projekt fokus på at skrive stedet for at læse.
2) Før du læser historien som sædvanlig, fortælle dem, at du har tabt de sidste to sider, og du kan ikke huske slutter (eller at en dårlig heks har bedt dig om at opfinde en ny slutning), og du har brug for børnene at skabe en ny slutning til historien.
3) Læs historien som sædvanlig, men som du læser, gør barnet /ren sige navnene på personerne højt og lad dem forudsige, hvad der vil ske.
4) Læs op til de "tabte" sider. Spørg børnene, hvad der vil ske. Må ikke bekymre dig, hvis de bruger L1 på dette brainstorming fase.
5) Det ville være godt, hvis du skriver navnene på personerne og de vigtigste begivenheder på brættet.
6) Divide gruppen i flere små undergrupper (tre eller fire er fint).
7) Fortæl hver gruppe, at de skal tænke over slutningen af historien. Tillad 5-10 minutter for den.
8) Gå rundt hver gruppe og spørge dem om deres ideer. Prøv at give den nødvendige sprog, men prøv ikke at forstyrre deres tænkning.
9) Give børnene med blyanter eller markører og papir. Spørg grupper til at tegne deres ideer. Lad dem til at diskutere og forhandle om det.
Når de er færdig med at tegne, gå tilbage til hver gruppe og re-konstruere historien. Lad børnene skrive historien på tegningen eller tegninger - de kan gøre en secuence. Hjælpe så meget som du kan, give alle de sprog og grammatik, de har brug (tidligere og f