ikke lade nogen narre dig. Det var en dårlig forretning. Vi gjorde ikke skyde på kvinde og børn ligesom Tans. Men vi var en flok mordere. Vi fik alle gode, men der var næppe en uge, da nogle af os var ikke dræbt. Af de to og tyve mænd i den oprindelige kolonne kun syv var i live på våbenhvilen ... Det var krigen ikke når bandet spillet og en blodig Politiker trådte frem for at lægge blomster på jorden (s.5 ) Med henvisning til objektive narratologi, forfatteren giver de tegn til frit at udtrykke, hvad de opfattede af samfundet, deres far og familien som helhed. Dette kan klassificeres under intradiegetic fortælling, hvor personerne inden forklarer deres egne synspunkter. extradiegic er portrætteret fra forfatterens perspektiv. Pigerne var meget grundlæggende for udviklingen af plottet. Deres "vælte" er en ny begyndelse i historien om kvindernes frigørelse og køn bydende nødvendigt. Maggie er atten år gammel, da historien begyndte. Hendes søster, Mona er bare seksten. Sheila er femten. Luke er i London gallivanting mens pigerne derhjemme hjælper deres forældre med landbrugsarbejde, de hjælper med kvæg vedligeholdelse og samle gård redskaber '. De var dog medvirkende til begravelsen arrangement af Moran, selv når Luke forstødt sin far i døden! Maggie er høj, tiltrækkende, men hun viser stadig nogle frygter for sin far, som om hun er en lille baby i sin attende. Respekten i hendes påvirker hendes brug af ord. Mona sammenstød med faderen i de fleste tilfælde, hun tilbyder objektiv kritik af den måde, hjemmet styres. For Sheila, historien er anderledes, hun er beskrevet som selv centreret, foregiver at være syg for at undgå hjem ansvar, landbrugsarbejde og hun hele tiden udfordrer faderens autoritet. Forfatteren beskriver pigerne som følger: Uanset hvor langt i snak søstrene vovede, de holdt returnere, som om at en magnet, til hvad far ønsker eller < p> modvilje, godkende eller misbilliger. Hans uforudsigelige vold de tilbagediskonterede simpelthen som de kunne være et raserianfald af en
Hvorfor Lær engelsk som andet sprog (ESL)?