Så du ønsker at være en ESL lærer. Nå, begynde med at smide nogen ideer, at det vil være let. Fire års universitetsuddannelse på teorier og metoder vil ikke hjælpe nødvendigvis, når du har at gøre med studerende fra forskellige kulturer. Prøv og sætte dig selv i en anden kultur. Forestil dig, at du er i et ikke engelsk-talende land for første gang. Du ønsker at gå på toilettet, og du kan ikke engang finde ud af, om ordet på døren betyder "menneske" eller "kvinde".
Du er desperat, men er det værd at blive flov ved at gå ind i det forkerte sted? Så nærmer dig en person og spørge dem, hvor badeværelset er. De stirrer på dig blankly. Du endelig samle alle dit mod og føre personen til de to døre, peg på dig selv, pege på hver dør, og give et skuldertræk dine skuldre. Lyset-pære tændes, og du er spidse i den rigtige retning! Hjælpe andre lære at tale engelsk kommer til at kræve, at du, som lærer, at tænde et tankeprocesser. Engelsk er ikke bare et sprog. Det er en kultur. Engelsk højttalere i Canada er forskellige fra engelsktalende i Australien.
Men hvad er den samme? 1. Sætningsstruktur. Engelsktalende har en standard måde at sætte ord sammen. Person, sted eller ting efterfulgt af tilstand af væren eller virkningen af at gøre, efterfulgt af hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor, eller hvordan. 2. Beskrivelse engelsktalende beskriver ord eller handlinger ved at sætte andre ord foran den person, sted eller ting eller sætte ord efter hvem, hvad, hvornår, hvor, hvordan og hvorfor. 3. Ordforråd engelsktalende kan have mere end ét ord til at forklare de samme ting, så ESL studerende hele tiden lære nye ordforråd.
Hvor mange nye ord vil du ønsker at lære og bruge hver dag, når du er i et ikke engelsk-talende land? Folk fra andre lande skal være parat til at lære meget mere end du måske ønsker at. 4. Neutrale engelsktalende gør ikke deres ord maskuline eller feminine. Mange andre kulturer bruger den maskuline eller feminine for alle deres substantiver. Nogen lære sproget gør ofte den fejl at henvise til en mandlig i den kvindelige eller omvendt på grund af deres eget sprog. 5. huske Regler, der bryder reglerne engelsktalende har mange let at huske reglerne for skriftlig sprogindlæring. 6.
Sammenligninger engelsktalende kan sammenligne to eller flere ting meget nemt ved at bruge bestemte ord. 7. Høflighed engelsktalende behøver ikke nødvendigvis at være høflig og taler kun, når de er talt med, eller vente indtil nogen ældre har talt. I nogle ikke-engelsktalende la
århundrede Uddannelse