Part Two Hvordan en Co-Undervist Classroom Works for min søn Fagligt

i huset, telefonen ringer, nærhed af hans eget legetøj, eller endda den måde han har at skærpe sin blyant fire eller fem gange om hjemmearbejde session. Selvfølgelig fortæller jeg ham til at lægge legetøjet tilbage, og at hans blyant ikke behøver skærpet, men der er bare, at altoverskyggende trang i ham for at få et hold eller de ting, det distraherer ham forfærdeligt.

jeg tror, ​​det ville hjælpe ham, hvis tingene var brudt ned i mindre portioner, så at sige.

Hvis de var bedre organiseret, at give mening for ham, hvor tingene avancerede langsomt med lignende ideer sammen, ville det hjælpe ham også. Selvfølgelig en på én læring ville være meget bedre for hans opmærksomhed span. Det ville hjælpe ham for, hvis en person, der virkelig forstod hans personlighed, var hans konstante lærer, nåede ham på det niveau, han har brug for at være nået ved. Disse ting er dog ikke, hvordan verden fungerer.

Hans liv er ikke til at blive udleveret til ham på et sølvfad, og han bliver nødt til at lære at bruge de systemer, der er til rådighed til at få, hvad han har brug for.

I sidste ende bliver det en beslutning mellem, hvor bag er han fagligt, og hvor godt han lære at bruge skolesystemet, og socialt tilpasse sig. Den ene er godt vedligeholdt i en co-undervist klasse værelse, og den anden er ikke. Når jeg siger den anden ikke, mener jeg ikke, det er en total vask enten han gør få ekstra hjælp, men det er ikke det samme som en på én læring.

Jeg vil også tage hensyn til det faktum, at han måske ikke engang være i stand til at indhente fagligt. Jeg har ingen tvivl om, at han kan lære alt, skole har at byde på ham, men jeg er ikke sikker på han nogensinde vil gøre det så hurtigt som de andre børn. Så hvor forfærdeligt det er, at han er fagligt bagud. Han vil naturligvis brug for mere tid til at lære alligevel.

Her er min konklusion, men det kan ændre sig med tiden og omstændighederne, jeg føler, at det er en acceptabel handel for social læring, han bliver, så han kan løse nogle akademisk læring.

Hvis han skulle blive til langt bagefter i sin læsning, skrivning, og regning, så formoder jeg andre arrangementer kan foretages. Jeg antager også, at da han passerer fra grade niveau til lønklasse niveau, vil undervisningsteknikker ændrer også, så der er meget, der kan tilbydes en anden måde i fremtiden. For nu er han lærer, og fremme, gøres der fremskridt, selv om han ikke er på sin klasses niveau endnu.