Undersøgelser af adoptivbørn
Denne praksis med vedtagelse muliggør andre former for undersøgelser, der i princippet kunne være i stand til at udrede de kombinerede effekter af arv og miljø på IQ. En række interessante og relevante spørgsmål kan blive spurgt om IQ for adopterede børn. Vi kunne spørge, først behøver adoptivbørn tendens til at have normale IQ? Svaret er klart nej: Den gennemsnitlige IQ for adoptivbørn er udpræget overlegen
Denne tendens til at være tilfældet, selv når de biologiske forældre til adoptivbørn har meget lave IQ..
For eksempel, 100 adopterede i Iowa havde en gennemsnitlig IQ på 117 (Skodak & Skeels, 1949). De biologiske mødre til de samme børn havde en gennemsnitlig IQ på kun 87. Vi kan roligt konkludere, at kilden til de overlegne IQS af adoptivbørn må have været den fremragende miljø, at de fleste adoptivforældre giver deres children.Those familier, der vælger at vedtage børn-og der er udvalgt af adoptionsbureauer som egnede forældre-tendens til at være yderst gunstigt, således de kan give miljøer, der fremmer udviklingen af høj IQ i deres børn.
Den gavnlige virkning af en adoptiv miljø har været dramatisk illustreret i en nylig fransk vedtagelse undersøgelse (Schiff, Duyme, Dumaret, & Tomkiewicz, 1982). Forfatterne placeret et antal børn, hvis biologiske forældre er vi ufaglærte, og som var blevet vedtaget kort efter fødslen i øverste middelklasse familier, de adoptivbørn, havde imidlertid biologiske søskende eller halve søskende, der blev opdrættet af deres naturlige forældre. Der er ingen grund til at forvente nogen systematisk genetisk forskel mellem de adopterede børn og deres søskende eller halve søskende.
Ikke desto mindre adopterede, i skolealderen. havde en gennemsnitlig IQ 14 point højere end for deres søskende. Måske mere social betydning, havde de vedtagne børn havde til at gentage en eller flere skoler kvaliteter kun en fjerdedel så ofte som gjorde søskende opdrættet af deres egne forældre. Disse kendsgerninger fortæller os, at miljøet kan have en stor effekt på IQ og skolernes resultater. De fortæller os lidt men om den relative betydning af arv og miljø.
Resultaterne kan fortælle os, at vi kunne reducere skole-fejlrater og øge IQ for børn af ufaglærte-ved at give dem den slags miljøer er typiske for middelklasse vedtagelse familier.
Kunne du lide denne artikel? Du kan skrive artikler som denne og tjene penge fra det. Det er gratis at deltage, og du kan tjen