Det meste af snakken omkring webdesign kredser primært omkring en følelse af bevægelse: det menes, at brugerne søger, find, se. Vi måler, hvor ofte de klikker, men ikke hvor længe de er på en side. Vi tager os af deres bevægelser og deres deltagelse, hvordan de bevæger sig fra side til side, med hvem de taler, når de ankommer der, men vi ofte glemmer behovene hos dem, hvis eneste formål er at blive der, stille. Læsere vokser, når de har plads, en minimumsafstand fra snakken af mængden, og web-virksomheder skal stadig gøre meget for at hjælpe dem med at finde lidt mere plads.
Præ-læsning ritual er en del af kulturen i bogen. Disse adfærdsmønstre er også fundet på nettet. Når du kommer til den side, der indeholder en artikel, er det sandsynligt, at du giver et kig til logoet for at finde ud af, hvor du er, skal du følge navigationen for at se, hvad du ellers kan finde på sitet. Næsten helt sikkert du ser på artiklens titel, eller fotos og illustrationer, der ledsager den. Hvis der er et citat eller et resumé, sandsynligvis du læse dem, lige som du læse bagsiden eller bagsiden af bogen.
Måske du læse det første afsnit, lytte til se stemmen af teksten giver genklang i dig. Hvis der på et tidspunkt i løbet af disse pre-læsning aktiviteter, du beslutter, at artiklen er ikke for dig, du bare forlade siden og gå et andet sted. Men hvis der er noget, der interesserer dig, chancerne er, at du forbliver der. Der er mange læsere, der vil engagere sig i læsning, selvom siden designet ikke lette dette, men hjemmesiden designere har mange måder at hjælpe læserne i overgangen fra uret til at læse.
Overvej alle de elementer, der ledsager en artikel og organisere, hvad er de mest nyttige til at engagere interessen i første omgang. Resuméer og citationer af relevante passager, samt illustrationer, tillader læseren til hurtigt at forstå argumentet af artiklen. Kategorier og links til relateret indhold giver kontekst information. Navnet på hvem skrev det informerer os