samtaler med eksperter om ethvert emne rundt omkring i verden. Ikke længere vil de studerende blive begrænset af deres eget klasseværelse, deres lærer, eller deres omgivelser. Fjernundervisning er den bølge af fremtiden, og klasseværelser bliver forældet eller i hvert fald valgfri.
Med ordene fra John Sculley, tidligere administrerende direktør for Apple Computer, har de nye teknologier skabt en "lavine af personlig kreativitet og præstation", og de har givet eleverne "evnen til at udforske, formidle og skabe viden som aldrig før." Børn, der bruges til at hade at gå i skole, vil nu elske at lære at læse og skrive, til at gøre matematik og videnskab. De vil frivilligt bruge timer at lære på nettet i stedet for at kede sig til døde af endeløse bøger og stodgy lærere.
Lyd for godt til at være sandt? Lad os undersøge disse påstande, én efter én.
Først initiativtagere til
computer læring er uendelige begejstrede for mængden af oplysninger tilgængelige på internettet. Virkeligheden er imidlertid en ganske anden historie. Hvis du har arbejdet på internettet, du ved, at finde og hente oplysninger fra et websted til tider kan være trættende og tidskrævende. Og når du finder et websted, du har ingen idé om, hvorvidt oplysningerne vil være værdifulde. Populære søgemaskiner som Yahoo! er ineffektive til at finde relevante oplysninger, medmindre du blot ønsker at købe en bog på Amazon.
com eller find
en gade kort til Fargo, North Dakota. Information er afgjort på internettet, men problemet er at finde relevante, pålidelige og ikke-kommercielle oplysninger.
Dernæst optimisterne hævder, at internettet er virkelig en demokratisk rum med lige adgang for
< p> alle. Igen, virkeligheden falder kort. Først adgang til en Internet-udbyder derhjemme omkostninger over hundrede dollars om måneden, når du tilføje op service og langdistance gebyrer.
Og så er der den teknologi barriere - ikke hver person har de færdigheder til at navigere på nettet på nogen, men det mest overfladiske måde. Lige adgang er stadig kun en teoretisk drøm, ikke en aktuel virkelighed.
Endelig gør computere tillade studerende at udvide deres læring uden for klasseværelset, men fjernundervisning er ikke en utopi. Nogle virksomheder, såsom Hewlett Packard, har mentorprogrammer med børn i skolerne, men de mentoring programmer er ikke tilgængelige fo