Division med nul er en af de forvirrende matematiske relationer, der efterlader mange studerende forvirret. Selv om mange af højere niveau studerende affinde sig med svaret "Infinity" mange gange den matematiske ræsonnement bag forhold er ikke helt forstået af mange. Årsagen er ikke langt for at se; når en studerende introduceres til grundlæggende matematiske operationer som kommer, multiplikation, division og brøker, han ofte får en bekræftelse på sandheden i disse relationer, når han anvender dem på daglige transaktioner ligesom når han køber slik eller aktier dem blandt sine venner.
Men ingen steder, han støder på behovet eller sandsynligheden for at støde på den virkelighed af 'uendelig'!
For at forstå konsekvenserne af opdelingen af nul, man har til at forstå driften divisionen meget klart og være i stand til at relatere den matematiske koncept til den virkelige verden. Uden denne, er den forvirring omkring division med nul ikke blokerede. Det samme gælder for begrebet Infinity.
Først og fremmest må vi forstå, at Infinity er ikke et tal! For hvis du sætter det i form af et nummer, uanset hvor store, stadig kan du tilføje et nummer til det for at få endnu højere værdsat nummer. Infinity refererer til et begreb, der udtrykker et meget stort antal eller henviser til en mængde, der ikke har bundet eller ende.
Det siges, at begrebet matematiske uendelighed først er formuleret af indiske matematiker Bhaskaracharya med forholdet n /0 = selvom begrebet uendelighed blev anført i Upanishaderne (del af Yajurveda) med udsagnet: "Hvis du fjerner noget fra Infinity, hvad forbliver stadig er Infinity ". Symbolet for uendelighed blev introduceret af John Wallis i 1655. Symbolet repræsenterer slange symbol, der forestiller slangen spiser sin egen hale, der symboliserer den endeløse karakter af uendelighed.
Opdeling af et antal af en anden indebærer at finde, hvor mange dele af det andet tal (divisor) er indeholdt i det første nummer (udbytte). Svaret er nævnt som kvotienten. For eksempel 12/3 = 4. I dette tilfælde, er du nødt til at finde, hvor mange gange de mængder af "3" er fundet i 12? Eller hvor mange gange kan du tegne 3 ud af 12. Svaret er 4. Du kan tage 3 s 4 gange til helt tomme mængde 12. Også, du kan observere, at opdelingen er den omvendte proces med multiplikation.
Forskellen mellem de to operationer er, at opdelingen altid findes intuitivt hvor som multiplikation er en enkel anvendelse af matematiske tabeller.
Kommer