Betydningen af kognitive faktorer i dyr læring blev tydeligt fremgår af de labyrint undersøgelser udført af Edward C. Tolman og hans tilhængere. Den slags flere indrejser labyrint anvendes i sådanne undersøgelser. Den sulten rotte skal arbejde sig fra starten boksen til gavlboksens, hvor der er en foderbelønning. Der er mange mulige blindgyder på vej. Når rotten er først sat i labyrinten det vil træde mange blindgyder (lave mange fejl), da det går fra start boksen til målet kassen. Med flere forsøg læring er vist ved et støt fald i antallet af fejl.
Selvom det er muligt at teoretisere, at belønning i mål kasse frimærker i en bestemt sekvens af højre-drejning og venstre-drejning reaktioner, Tolman hævdet, at dette ikke var tilfældet. Hvad rotten lærer ifølge Tolman, er en slags '' kognitiv kort "eller mentalt billede, af labyrinten. Den slags lære at lagring af oplysninger om den verdensberømte finder sted, selv når der ikke er forstærkning. For at gøre disse punkter, Tolman gjorde eksperimenter på latent indlæring. Resultatet af en klassisk undersøgelse af Tolman og Honzik (1930).
Tre forskellige grupper af rotter blev kørt gennem den samme labyrint. Den første gruppe fik en fødevare belønning i målet boksen på hvert forsøg. Disse dyr gradvist reduceret deres antal fejl til en nær-nul, og der er intet overraskende ved det. Den anden gruppe rotter fik ingen forstærkning i målet kassen.
Selvom deres fejl faldet lidt over tid, de fortsatte med at gøre mange flere fejl, end det var den forstærkede gruppe. Der er igen intet overraskende i dette. Det interessante resultat er, at for den tredje gruppe. De modtog ingen forstærkning i de første 10 dage.
Derefter på den 11. dag, for det første tid mad blev givet i målet boksen, når den placeres i labyrinten på næste (12.) dag, disse dyr gjorde næsten ingen fejl. Det indre armering medført en dramatisk forbedring i deres præstationer, så de løb labyrinten om, samt den gruppe, der var blevet belønnet for alle de tidligere dage. Rotterne havde vist, i Tolman embedsperiode, latent indlæring. De tidlige dage af vandrer gennem labyrinten uden forstærkning havde ført til opbygningen af et mentalt billede af labyrinten.
Har du gerne denne artikel? Du kan skrive artikler som denne og tjene penge fra det. Det er gratis at deltage, og du kan tjene penge online, så snart du tilmelder dig. Klik på linket for at tilmelde dig med Bukisa.com og begynder at gøre nogle gode penge på internettet m
Latent Læring: Del 2 af 2