Overvej, hvad denne priming indebærer. For det første emne skal i henhold stå alle de ord i undervisningen. Hvis et emne ikke forstod ordet "spise" (hvis for eksempel, emnet fejlagtigt troede, vi havde sagt, {"noget, som du kan slå"), ville vi ikke få priming. For det andet emne skal forstå syntaksen af instruktionen og specifikt forholdet mellem ord instruktion. Igen, hvis motivet fejlagtigt troede vi sagde '' noget, der kan spise dig, "vi ville forvente en helt anden slags priming Tredje emnet har at kende nogle fakta om den verdensberømte nemlig den slags ting, der kan spises.
; uden denne viden, ville vi forvente, ingen priming.
Priming af denne art er åbenbart top-down eller koncept-drevet, da det afhænger af tingene emnet kender. Det samme gælder for "straf-baserede '' priming diskuteret i det foregående afsnit. Begge disse står i modsætning til de andre former for priming vi har diskuteret. Med repetition priming. for eksempel, det afgørende var ikke et individs viden. men blot et emne er "stimulus historie", dvs, hvad stimuli emnet havde set for nylig. Det samme var tilfældet for frekvensbaseret priming.
På en oplagt måde, derfor den slags priming er data-drevet, eller måske skulle vi sige '' stimulus-drevet. ''
Har du gerne denne artikel? Du kan skrive artikler som denne og tjene penge fra det. Det er gratis at deltage, og du kan tjene penge online, så snart du tilmelder dig. Klik på linket for at tilmelde dig med Bukisa.com og begynder at gøre nogle gode penge på internettet mere indhold på internettet ved Spill Guy:. Sådan bruges Wireless elektricitet i dit hjem Sådan se dit hus på Google Maps
Interaktive modeller af Pattern Recognition: Del 3 af 3