e hele ordet, og dermed lære at genkende ordet form. Denne del af fonemer instruktion er vigtigst. Derfor bør fonetik instruktion fokusere på at anvende lært lyd-stave relationer til faktiske læsning, med mindre mængder af tid brugt på den første opgave at lære fonemer regler. På den måde fonemer lektioner kan planlægges der er passende for alle studerende, selv om nogle har højere niveauer af phonic evner end andre.
6
At lære at læse igennem phonics instruktion giver den studerende evnen til at læse foran munden.
Det vil sige, deres øjne kan være på udkig en sætning eller så foran, hvor deres stemme er vocalizing ordene og dermed gøre deres læsning flydende og holde dem forberedt til noget, der kommer i teksten. Denne metode fjerner muligheden af 'hindring' gennem et stykke prosa, og gør for flydende glat læsning.