Hun ser væk, taler sagte. "Han har endda skjult i hundens bassinet, fordi han er så forknyt af rejser til skole. Han er så skamfuld, han føler sig dum ... "Hun har lovlydige Peter til abstraktion med en dygtig pædagogisk terapeut, Dokka Swart
Læsning terapi, akkumuleret med Strattera, hjælper ham til at gælde på hans skolearbejde -. Så rigelige så hans karakterer acceptere større fra en til tre ud af fire år.
"Peter var konsekvent forbløffet af blænde sin betænkning. Jeg kan ikke ringe til handling, hvis han bragte det hjem, og hans karakterer var forbedret. "Han stadig kæmper for at pågribe enkle sætninger og bagefter igen indsats selv en basal chat som" de "nogle gange forsvinder fra hans konto hukommelse.
< p> "Jeg formaning ham i lære ved alarm og taler," Dokka siger. Og han gør sine matematik mundtligt i stedet for skriftligt. Dokka har ingen agnosticisme han vil være i stand til at fuldføre sin uddannelse. "Alt kommer passende med praksis, selv om det tager en fortsat tid.
"
Judith ny plaget hendes job at absorbere ekstra tid med Peter og mener den ekstra absorption gør et æble forskel.
Hans ataksi påvirker dygtig forfædre og hans forfader og bror staalindustrien acceptere at udrette ofre for at formaning ham justere
"For nylig skrev han -. med masser af stavefejl - i sin notesbog, 'Once vejrs et tidspunkt var der en lille dreng, og hans navn var Peter. Han forventning til en fortsat gang om, hvad det var i aktion, at han kunne gøre, og absitively det ville være fiskeri ".
" Han sidder ved siden af vandet, fiskeri, i timevis, '' Judith siger. '' Det er den ene affæren han kan gøre bagefter ulykke koncentration. Han har ikke Apperception kat-og-mus for en fisk. Han ved, hvad han er kat-og-mus til. "
Hendes adgang siger meget om Judith som en mor. Hun mener stadig, selv om det tager en fortsat tid, selv om hvert ord, hver linje, hver morsomt cipher skal ske i hans kunstneriske teenager sind, vil det være raske og rørige konto indsatsen.
* Ikke deres absolutte navne.
Dreamer at Achiever
I modsætning til Peter, Anneke Rautenbach (18) var lidt drømmer, der levede i sin egen verden. Hun var i Grade 1, hvis specialister diagnosticeret absorption restancer ataksi (ADD) bagefter hyperaktivitet
Anneke skriver:.
Attention restance