Så, når dyrene blev vist på den 11. dag, at målet boksen nu er indeholdt forstærkning, de brugte denne latente kognitive læring til at køre gennem labyrinten med næsten ingen fejl. Tolman resultater vedrørende latent indlæring er blevet forstærket af mange lignende undersøgelser. Gennem geniale design af laboratorie labyrinter og testprocedurer eksperimentatorer har været i stand til at demonstrere overbevisende, at rotter og andre dyr gør udnytter noget meget meget gerne en rumlig kort over deres miljø (Olton, 1979).
Salg
latente undersøgelser læring , ud over at pege mod driften af kognitive faktorer i dyr læring kraft os til at skelne klart mellem læring og ydeevne. Udførelsen af et dyr kan ikke ændre meget fra forsøg til forsøg, men det betyder ikke nødvendigvis, at dyret ikke er ved at lære. Læringen kan involvere kognitiv afslappende Hærdning som forbliver latent indtil nogle event-såsom den pludselige indførelse af armering-beder dyret til at bruge, hvad det har lært. Sondringen mellem læring og præstationer er ofte lavet af studerende, der klarer sig dårligt på en eksamen.
Selvom eksamen præstation var meget fattige, kan eleverne argumentere, det virkelig ikke refleks, hvad de insisterer de lærte fra kurset. De klassificering systemer af skoler, dog er gearet til performance, for ikke at latent indlæring.
Der er, som vi har set mange former for dyr læring, der synes at kræve fortolkning i form af kognitive faktorer. Der er også den mulighed, at selv sådanne simple former for læring som condition mayinvolve kognition.
Som tidligere nævnt kan vi tænke på CS som årsag dyret til '' forventer '' USA, og vi kan tænke på dyret som '' forventede "at et bestemt svar vil blive efterfulgt af armering. Selv om de fleste teoretikere har argumenteret for, at sådan sprog tjener kun til at komplicere simple processer, i de senere år '' kognitiv-typen '' sprog og begreber er blevet indarbejdet i teoretiske konti grundskole condition.
Med den stadige ophobning af viden gennem årene, mange af kontroverserne, der engang dominerede studiet af dyrs læring har ganske godt forsvundet.
Vi ved nu, at nogle dyr læring kan forstås i form af '' stempling-in '' teori om Pavlov og Thorndike. Vi ved også, at andre former for dyr learning efterspørgslen mere kognitive former for teoretisk forklaring som de i Kohler og Tolman.The udbredt betydning, konditionering som en grundlæggende byggesten af dyre-og Hunnan-learning er blevet klart fastlagt.