Teenagere siger korte sætninger, når de tekst og når de gør der er dræbte af forkortelser. Der er et større behov for at forkorte tecause af omkostningerne i at bruge den nyeste mobiltelefoner. Forkortelserne er meget mere end dem årgange der bruges til at identificere sig med, men så det går som det skrevne sprog at blive ændret, da det er ved at blive skrevet. Forandring er uundgåelig og skal ske for det sprog, til at fortsætte med at udvikle sig, nu kun kan der være en ændring, der svarer til forskellen mellem den Shakespeare sort og hvad har vi nu.
Den måde, vi omformulere sætninger er anderledes end før som børn bryder op sætninger i fragmenter, når de taler, og ikke nødvendigvis bruge hele sætninger til at kommunikere eller svare ved hjælp af den klassiske prsepositionsled begynder med ord som ved eller på. Der er en øget brug af ord som lignende, hvor højttaleren ikke gider at beskrive et objekt med andre karakteristiske ord. Der er et større tab af sætninger, der bruger som om og sammenligningstal er dårligt angivet.
Sætte alt dette indebærer, og kvaliteten af skrevet og talt sprog bliver kompromitteret, som vi kender det, og meget som at gøre med holdningen bag læring og hvad der bliver givet videre til nye højttalere.
Når unge er ikke som forventes at strengen sammen sætninger for at lave en forbindelse sætning de er mindre tilbøjelige til at være i stand til at forsvare et argument anstændigt.
Det er været oplevelsen af sproglige trænere, at nye canadiere er mindre tilbøjelige til at anvende relative klausuler eller bruge rapporteret tale, når snak og disse berettiger sætninger med afhængige og uafhængige klausuler, der udgør sætninger, der er mere komplekse end den simple form.The nye højttaler er mindre tilbøjelige til at afslutte sin sætning med en nedgang i tonalitet og den ældre lytteren til tider har svært ved at vide, om han har fuldført udtrykke sine ideer eller ej.
Vil folk være mindre kommunikative end før, fordi opførelsen af deres domme er mindre omfattende end før. Yngre nye canadiere vil være mere tilbøjelige til at vige tilbage fra at bruge mere beskrivende sætninger til at forsvare et synspunkt, og resultatet vil formentlig grafisk tale med en blanding af fagter og signaler.
Fordi eleverne er mindre tilbøjelige til at engagere sig til at være specifik på grund af behovet for at være opfyldt mere umiddelbart i disse dage i forhold til år siden, vil de være dem, der vil bryde sætninge