*   >> Læs Uddannelse artikler >> society >> politics

Tomme huse, Tom Lives

I 2008 var der en anslået 19 millioner ledige boliger i dette land. Banker skyndte afskærmning på boliger, som ingen havde råd til at købe. Denne optælling omfatter ikke køre ned huse over hele landet i de fattige kvarterer i store byer, der har sat ledige i årevis.

Med det stigende antal hjemløse, det forårsager en til at undre sig, hvorfor vi har så mange mennesker, der lever på gaden, når der er huse stående ledig? Hvorfor i denne igangværende krise er vi ikke sætter de huse til at bruge?

Svaret er simpelt.

Folk blev sat ud af disse boliger, fordi de ikke havde råd til at betale de stigende pant omkostninger. Snarere end at gøre realkreditrenterne mere overkommelig og dermed fortsætte med at give folk med hjem, banker og realkreditinstitutter besluttet på en "alt eller intet politik."

Resultatet er, at disse hjem sidder tom, bankerne og realkredit virksomheder gør ingen indtægt fra de tomme ejendomme og den gennemsnitlige borger, der bor på gaden.


Teorien bag alt dette, er der skabt, når flere arbejdspladser, og disse hjemløse er sat tilbage til arbejdet, de vil igen købe eller leje boliger på "høje" omkostninger og gøre enorme overskud for de institutioner, der holder disse boliger.

Virkeligheden er, at selv om der var en pludselig stigning i jobmarkedet hjemløse ville være de sidste mennesker, der ville blive ansat. Uden ordentlige faciliteter til at bade, gøre vaskeri, og tage sig af personlig hygiejne arbejdsgivere vil ikke se dem som potentielle medarbejdere.


Mens skabe arbejdspladser er nødvendig i dagens økonomi, der giver folk bakke deres værdighed, et sikkert sted at bo , og en chance for at komme tilbage på deres fødder er altafgørende.

Det er på tide, vi holder op med at kigge på bundlinjen og i stedet kiggede på fremtiden og spurgte os selv, hvordan kunne vi bruge disse tomme huse at bedre livet af alle amerikanere?


Copyright © 2008 - 2016 Læs Uddannelse artikler,https://uddannelse.nmjjxx.com All rights reserved.